La gimnasia cerebral en la motricidad y aprendizaje matemático en niños de 5 años de una Institución Educativa Parroquial, 2020

Resumen

La investigación realizada tuvo como objetivo general
determinar el efecto de la gimnasia cerebral sobre la
motricidad y el aprendizaje matemático en niños de 5
años a partir de un IEP, año 2020. Desde un enfoque
cuantitativo, de tipo aplicado, diseño experimental. Se
llevó a cabo un pre-test y post-test, la muestra de 40
estudiantes del nivel inicial. Se realizó el análisis de
las dimensiones teniéndose la confiabilidad y validez
favorable.
Los resultados indican que la hipótesis general es
aceptable donde se ve que hay una relación
significativa, moderada e inversa entre las variables
de gimnasia cerebral y aprendizaje matemático, en
estudiantes de 5 años de una Institución Educativa
Parroquial 2020.