Método ABP en la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre en una Institución Educativa Pública, 2020

Resumen

El objetivo de la investigación estuvo centrado en
determinar el efecto del método Aprendizaje Basado
en Problemas (ABP) en la resolución de problemas de
gestión de datos e incertidumbre de la muestra
estudiada. En cuanto a la metodología la investigación
fue de tipo aplicada y el diseño utilizado fue
cuasiexperimental. La población estuvo conformada
por 65 estudiantes de cuarto de secundaria de una
institución educativa pública y la muestra estuvo
constituida por 15 estudiantes en el grupo control y 15
estudiantes en el grupo experimental. El análisis
inferencial a través de la prueba U de Mann-Whitney
para probar la hipótesis general, se obtuvo un p-valor
= 0.00 < α=0.05 y Z = -4.711 < -1.96 (valor teórico).
Entonces, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la
hipótesis alternativa, por lo tanto, hay diferencias entre
el grupo control y experimental, se verificó que el
método ABP tiene un efecto positivo y significativo en
la resolución de problemas de gestión de datos e
incertidumbre.