La enseñanza del diseño de la vivienda en el siglo XXI y la pandemia del COVID-19

Resumen

El presente artículo pretende analizar la problemática
de la enseñanza del diseño de la vivienda en la
educación superior en tiempos del COVID-19. Para
ello se centrará en analizar una serie de casos de
estudio para entender la problemática de la vivienda a
nivel general y para entender las condiciones en las
que se enseña esta temática, bajo los nuevos
lineamientos dados como consecuencia de la
pandemia del Covid-19. Por ello, toma como punto de
partida el análisis de las viviendas autoconstruidas en
el Cono Norte de Lima para luego dar cuenta de los
profesionales encargados de trabajar con esta
problemática, analizando la enseñanza que se les
imparte en la educación superior como parte de sus
estudios de arquitectura, en la búsqueda de formar
personas capacitadas que puedan entender la
verdadera magnitud de esta situación y plantear
alternativas. Además, se aborda el tema de la
enseñanza de la vivienda a estos profesionales
tomando como consideraciones las nuevas
condicionantes que se plantean en el Siglo XXI como
producto de la pandemia del Coronavirus qué van a
condicionar a la vivienda y la enseñanza de la
vivienda. Finalmente, se concluye que los principales
problemas que agravan a las viviendas informales
son la vulnerabilidad y la habitabilidad dos
parámetros que han de condicionar la seguridad
física de la vivienda y sus condiciones de uso.
Además, que existe una falta de criterios y
pedagogías por parte de los profesionales que ejercen
la labor de la enseñanza en las universidades y esto
se hace muy notorio en carreras más demandantes
como arquitectura.