2024-03-28T22:31:43Z
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/oai
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/2
2022-07-01T14:25:42Z
abstract:AC
driver
Trade union ethics in the negotiation of collective contract of construction of public works. Ducolsa case
Etica sindical en la negociación de contrato colectivo de construcción de obras públicas. Caso Ducolsa
Flores Ledesma, Katia Ninozca
González-Díaz, Romel Ramón
Nuñez-Villavicencio, Manuel Alejandro
ética sindical
negociación de contrato colectivo de construcción
Empresas de obras públicas
Resolución de conflictos
union ethics
collective construction contract negotiation
public works companies
conflict resolution
This article aims to analyze the various problems in contractual negotiations in the construction sector of the company Desarrollos Urbanos, SA, taking into account the ethical factors of union leaders, for this purpose, the guidelines for the resolution processes of conflicts (Ruiz, 2011) and the organizational conflict resolution process applying the PDCA Quality Model - Deming Circle. (Castro & Enrico, 2019) Likewise, the following results were reached: the desired sustainability and productivity are vital for profitability, in this sense, the business leadership must coordinate productivity minimizing unnecessary delays, unlimited use of good sense when it comes to resolving conflicts, since bad advice would involve an experiment that translates into collective discomfort and therefore into conflicts that have repercussions on the productive goals that are desired to be achieved.
El presente artículo pretende analizar los diversos problemas en las negociaciones contractuales en el sector construcción de la empresa Desarrollos Urbanos, S.A., teniendo en consideración de los factores éticos de los lideres sindicales, para ello se tuvo en cuenta los lineamientos para los procesos de resolución de conflictos de (Ruiz, 2011) y el proceso de solución de conflictos organizacionales aplicando el Modelo de Calidad PDCA - Círculo de Deming. (Castro & Enrico, 2019).Así mismo, se llegó a los siguientes resultados: la sustentabilidad y productividad que se desea son vitales para la rentabilidad, en tal sentido, la dirigencia empresarial debe coordinar la productividad minimizando las demoras innecesarias, uso ilimitado de la sensatez a la hora de resolver conflictos, por cuanto una mala asesoría, implicaría un experimento que se traduce en malestar colectivo y por ende en conflictos que repercuten en las metas productivas que se desean alcanzar.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-05-20
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/2
10.46785/ciidj.v1i1.48
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 1-14
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/2/1
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/5
2022-07-01T14:33:36Z
abstract:AC
driver
Social multimetry to explain school dropout
Multimetría social para explicar la deserción escolar
Collazoz-Reyes, Diego Fernando
base de datos
educación
deserción
factores
multimetría.
database
education
dropout
factors
multimetry
Multimetry in the educational sector allows the identification, classification and categorization of all these multimetric factors, both psychological and social, in this case of the students of the selected educational institutions. These multimetric factors, as they are called, can suffer a distant percentage variation between nation and nation, region and region, even between sector and sector, that is, that their level of incidence may be stronger in one geographical area than in another.The purpose of this article is to show a partial advance of this research work, it is framed under the administration and management research line, the area corresponds to administration and planning and the thematic axis is strategic management.The intention is to generate knowledge about the relationship between the concept of biometrics in the educational system and the relationship with its multimetric social factors. Also illustrate how they were classified to determine those that had the highest incidence of dropout in this context to provide the teaching manager with relevant information at the time of making decisions.
La multimetría en el sector educativo permite la identificación, clasificación y categorización de todos estos factores multimétricos, tanto psicológicos como sociales, en este caso de los estudiantes de las instituciones educativas seleccionadas. Estos factores multimétricos, como son llamados, pueden sufrir una variación porcentual distante entre nación y nación, región y región, incluso entre sector y sector, es decir, que su nivel de incidencia puede ser más fuerte en una zona geográfica que en otra.El propósito de este artículo es mostrar un avance parcial de este trabajo de investigación, se enmarca bajo la línea de investigación administración y gerencia, el área corresponde a administración y planificación y el eje temático es gestión estratégica.La intención es generar conocimiento en torno a la relación entre el concepto de biometría en el sistema educativo y la relación con sus factores multimétricos sociales. También ilustrar como se clasificaron para determinar aquellos que tuvieron mayor incidencia en la deserción en este contexto para proporcionar al directivo docente información relevante en el momento de tomar decisiones.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-07-20
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/5
10.46785/ciidj.v1i1.53
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 15-27
2711-3388
2711-3388
spa
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oai:ojs2.ciidjournal.com:article/6
2022-07-01T14:40:19Z
abstract:AC
driver
Organizational culture and business sustainability in SMEs during crisis periods of social confinement
Cultura organizacional y Sustentabilidad empresarial en las Pymes durante crisis periodos de confinamiento social
GONZÁLEZ-DÍAZ, Romel Ramón
GOZÁLEZ-DÍAZ, Katia Ninozca
Cultura organizacional
Sustentabilidad empresarial
Estrategia Empresarial
periodos de confinamiento social
Organizational culture
Business sustainability
Business Strategy
periods of social confinement
This article aims to describe organizational culture and sustainability as strategies to mitigate the economic crisis caused by COVID-19 in the retail clothing trade sector of the city of Cabimas in Zulia state. Within the framework of the quantitative methodology, a standardized questionnaire was applied (validated by experts and with a Cronbach Alpha reliability coefficient of 0.92 Very High) with 16 items applied to 14 SMEs in the retail sector of children's clothing in the Cabimas city, which was applied in April / 2020 through a Google form. Then the information obtained was processed through the SPSS statistical software, where the descriptive statistics were determined and the main results were obtained: the economic and health crisis caused by COVID-19 has stimulated business strategies aligned to the use of electronic commerce and mass use from social networks not only official but from workers, who, assuming their commitments with SMEs responsibly, have established networks and relationships with clients that have strengthened alternative forms of commercial exchange.
El presente artículo pretende describir la cultura organizacional y sustentabilidad como estrategias para mitigar la crisis económica ocasionada por el COVID-19 en el sector comercio de ropas de minoristas de la ciudad de Cabimas del estado Zulia. Se enmarco en la metodología cuantitativa se aplicó un cuestionario estandarizado (validado a juicio de expertos y con un coeficiente de confiabilidad Alpha de Cronbach de 0,92 Muy Alta) con 16 reactivos aplicado a 14 Pymes del sector comercio minorista de ropa para niño en la ciudad de Cabimas, el cual se aplicó en abril/2020 mediante un Google form. Luego se procesó la información obtenido a través del software estadístico SPSS, donde se determinó la estadística descriptiva y se obtuvieron los principales resultados: la crisis económica y sanitaria ocasionada por el COVID-19 ha estimulado estrategias empresariales alineadas al uso del comercio electrónico y uso masivo de las redes sociales no solo oficiales sino de los trabajadores, quienes asumiendo con responsabilidad sus compromisos con la Pyme han establecido redes y relaciones con clientes que han afianzada formas alternativas de intercambio comercial.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-04-08
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/6
10.46785/ciidj.v1i1.40
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 28-41
2711-3388
2711-3388
spa
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oai:ojs2.ciidjournal.com:article/9
2022-07-01T14:45:03Z
abstract:AC
driver
Resistencia al cambio en los procesos de implementación de las normas internacionales de contabilidad.
Resistance to change in the processes of implementation of international accounting standards
Buvoli Lara, Sergio Manuel
López Álvarez, Boris Ricardo
Salcedo Quiroz, William
Mercado Tordecilla, Lina Marcela
Resistencia al cambio
NIIF
fondo de pensiones
procesos de convergencia e implementación
Resistance to change
IFRS
pension fund
convergence processes and implementation
This article aims to analyze the resistance to change in the process of implementation of IFRS in the background of employees and retirees of the Entities of the Social security of Córdoba, which was theoretically based on international financial reporting standards and the theoretical contributions in the field of resistance to change. On the other hand, it is framed in the qualitative methodology through the deductive, under the type of descriptive study method and was carried out under a non-transactional, experimental design and field. Likewise, the facts were studied from January/2018 to February/2018, through the application of a questionnaire with scale Likert type (validated 3 experts) to measure the resistance to change in the process of implementation of IFRS and was directed to the members of the Committee of implementation of IFRS in the entity. Descriptive statistics was used for the analysis of data, and the following conclusions were obtained: accounting convergence processes lack elements that can reduce resistance to the change of system of accounting standards International, this resistance is evident in the lack of clear objectives in terms of the process of convergence, lack of a specific methodology, low budgetary and financial allocation for the implementation of the activities related to the process of conversion, little communication in organizational communication lines and difficulties in the remuneration and compensation.
Este artículo tiene como objetivo analizar la resistencia al cambio en el proceso de implementación de las NIIF en el contexto de los empleados y jubilados de las Entidades de la Seguridad Social de Córdoba, que se basó teóricamente en los estándares internacionales de información financiera y las contribuciones teóricas en el campo de resistencia al cambio. Por otro lado, se enmarca en la metodología cualitativa a través del deductivo, bajo el tipo de método de estudio descriptivo y se realizó bajo un diseño y campo no transaccional experimental. Asimismo, los hechos se estudiaron desde enero / 2018 hasta febrero / 2018, mediante la aplicación de un cuestionario con escala tipo Likert (validado 3 expertos) para medir la resistencia al cambio en el proceso de implementación de las NIIF y se dirigió a los miembros de El comité de implementación de las NIIF en la entidad. Se utilizó estadística descriptiva para el análisis de datos, y se obtuvieron las siguientes conclusiones: los procesos de convergencia contable carecen de elementos que puedan reducir la resistencia al cambio del sistema de normas contables internacionales, esta resistencia es evidente en la falta de objetivos claros en términos de proceso de convergencia, falta de una metodología específica, baja asignación presupuestaria y financiera para la implementación de las actividades relacionadas con el proceso de conversión, poca comunicación en líneas de comunicación organizacional y dificultades en la remuneración y compensación.Palabras clave:
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-04-09
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/9
10.46785/ciidj.v1i1.43
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 42-79
2711-3388
2711-3388
spa
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oai:ojs2.ciidjournal.com:article/10
2022-07-01T14:48:08Z
abstract:AC
driver
Innovation and Economic Performance in Mexico
Innovación y Desempeño Económico en México
Bastidas Regalado, Viridiana
Millan López, Nora Teresa
Gonzalez Díaz, Romel Ramón
Serrano Polo, Edgardo Alfonso
Innovación
economía regional
desempeño económico
econometría espacial
Innovation
regional economy
economic performance
spatial econometrics
This study analyzes the factors that determine the economic performance of the states of Mexico. These factors are related to inventive production, human capital and industrial capital. The analysis period includes between 1997 and 2016 from a regional perspective, in order to illustrate the existence of a positive spatial effect, that is, the existence of a complementarity between the states. Among the findings, there is a positive and significant effect of education, inventive capacity and industrial capital on the economic performance of the national territory. Likewise, the neighborhood between the states have a positive and significant impact on the performance of the Mexican economy.
En este estudio se analizan los factores que determinan el desempeño económico de los estados de México. Estos factores se relacionan con la producción inventiva, el capital humano y el capital industrial. El periodo de análisis comprende entre 1997 y 2016 desde una perspectiva regional, con la finalidad de ilustrar la existencia de un efecto espacial positivo, es decir, la existencia de una complementariedad entre los estados. Entre los hallazgos, se tiene un efecto positivo y significativo de la educación, la capacidad inventiva y el capital industrial sobre el desempeño económico del territorio nacional. Asimismo, la vecindad entre los estados impacta de forma positiva y significativa en el desempeño de la economía mexicana.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-04-22
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/10
10.46785/ciidj.v1i1.46
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 80-102
2711-3388
2711-3388
spa
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oai:ojs2.ciidjournal.com:article/11
2022-07-01T14:52:46Z
abstract:AC
driver
Alternative strategy for conflict resolution in digital social networks
Estrategia alternativa para la resolución de conflictos en las redes sociales digitales
Flores Ledesma, Katia Ninozca
Gonzalez Díaz, Romel Ramón
Lobo Contreras, Efren Enrique
Estrategia alternativas
resolución de conflictos
redes sociales digitales
Facebook e Instagram
Alternative strategies
conflict resolution
digital social networks
Facebook and Instagram
This article aims to propose a strategy for conflict resolution in digital social networks, especially the most widely used Facebook and Instagram, this document presents a theoretical analysis of the Alternative Means of Conflict Resolution (MASC) applied in conventional contexts and their restructuring as Alternative strategy to mitigate emerging conflicts in digital social networks using coercive and sanctioning techniques to minimize frequent problems among users of these platforms.
Este artículo pretende proponer una estrategia para la resolución de conflictos en las redes sociales digitales, especialmente las más usadas Facebook e Instagram, dicho documento presenta un análisis teórico de los Medios Alternos de Solución de Conflictos (MASC) aplicados en contextos convencionales y su reestructuración como estrategia alternativa para atenuar los conflictos emergentes en las redes sociales digitales utilizando técnicas coercitivas y sancionatorias para minimizar los frecuentes problemas entre usuarios de dichas plataformas.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-04-22
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/11
10.46785/ciidj.v1i1.47
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 103-113
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/11/7
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/12
2022-07-01T14:55:50Z
abstract:AC
driver
Quality management in public works companies: A look at the execution of low-income housing.
Gestión de calidad en las empresas de obras públicas: Una mirada a la ejecución de viviendas de interés social.
Berastegui Garcia, Luísa Fernanda
Montes Hoyos, Carlos Andrés
Gómez Torres, Rodolfo
Sierra Mier, Hilda María
Gestión
Calidad
Acciones Estratégicas
management
quality
strategic actions
The objective of this study was to analyze quality management in public companies for the construction of affordable housing in western Venezuela. It was framed in descriptive quantitative methodology, under a non-experimental, field and transectional design. The population was made up of sixty-one (61) managers applying a questionnaire made up of seventy-eight (78) items with a frequency scale validated through the judgment of experts with a reliability of 0.96 (Excellent - Cronbach's Alpha Coefficient). Data analysis was performed using descriptive statistics, through the study of the arithmetic mean and standard deviation, supported by the recorded frequencies. It is concluded, according to the perception of the respondents, a regular quality management in said companies, there is a moderate compliance with the processes, a low use of the elements, a low presence of the principles and a low application of the indicators of management. Therefore, they are presented with the need to thoroughly review their actions to achieve quality levels, where the implementation of mechanisms to manage it is imperative, they must incorporate business management strategies and techniques that guide them towards achieving excellent quality management, with direct and obvious implications in operations related to the construction of affordable housing.
Este estudio tuvo como objetivo analizar la gestión de calidad en las empresas públicas de construcción de viviendas de interés social en el occidente venezolano. Estuvo enmarcada en la metodología cuantitativa de tipo descriptivo, bajo un diseño no experimental, de campo y transeccional. La población quedó conformada por sesenta y un (61) gerentes aplicando un cuestionario conformado por setenta y ocho (78) ítems con escala de frecuencia validado través del juicio de expertos con una confiabilidad de 0,96 (Excelente - Coeficiente Alfa de Cronbach). El análisis de los datos se realizó mediante la estadística descriptiva, a través del estudio de la media aritmética y la desviación estándar, apoyadas en las frecuencias registradas. Se concluye, según la percepción de los encuestados una regular gestión de calidad en dichas empresas, se tiene que existe un moderado cumplimiento de los procesos, un bajo uso de los elementos, una baja presencia de los principios y una baja aplicación de los indicadores de gestión. Por lo cual, se les presenta la necesidad de revisar a fondo sus acciones para alcanzar niveles de calidad, donde es imperante la implementación de mecanismos para gestionar la misma, deben incorporar estrategias y técnicas de gestión empresarial que las oriente hacia el logro de una excelente gestión de calidad, con implicaciones directas y evidentes en las operaciones relacionadas a la construcción de viviendas de interés social.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-07-13
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/12
10.46785/ciidj.v1i1.49
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 114-129
2711-3388
2711-3388
spa
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oai:ojs2.ciidjournal.com:article/13
2022-07-01T14:59:22Z
abstract:AC
driver
Capabilities of business innovation in companies in the road infrastructure sector of the department of Córdoba.
Capacidades de innovación empresarial en el sector infraestructura vial del departamento de Córdoba.
Berastegui Garcia, Norena
Severiche Aguas, Elver José
Paternina Tapia, Diana Marcela
Salazar Martínez, Fabio Alberto
Capacidades de Innovación
Infraestructura vial
Innovación Empresarial
Innovation Capabilities
Road Infrastructure
Business Innovation
The purpose of this article is to analyze the innovation capabilities of companies in the infrastructure sector. It was addressed through a non-experimental transactional field design. The population consisted of 7 companies dedicated to road infrastructure located in the department of Córdoba. , to whom a questionnaire was applied and with criteria of reliability, it is concluded that there are important gaps between the articulation of the entities of the Colombian state, the university and the company.
Este artículo tiene como propósito: analizar las capacidades de innovación de las empresas del sector infraestructura, se abordó a través de un diseño transaccional de campo, no experimental, la población estuvo constituida por 7 empresas dedicadas a la infraestructura vial ubicadas en el departamento de Córdoba, a quienes se les aplicó un cuestionario y con criterios de confiabilidad, se concluye que existen importantes brechas entre la articulación de las entidades del estado colombiano, la universidad y la empresa.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-07-13
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/13
10.46785/ciidj.v1i1.50
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 130-160
2711-3388
2711-3388
spa
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2022-07-01T15:02:00Z
abstract:AC
driver
Clima laboral como estimulador de la gestión del conocimiento
Working environment as a knowledge management stimulator
González Monterrosa, Ana Isabel
Carrasquilla Ortega, Katiana Ivonne
Mercado Rios, Jose Roberto
Ordoñez Lopez, Ronald
Gestión del Conocimiento
Satisfacción Laboral
Restaurantes de comida rápida
Knowledge Management
Job Satisfaction
Fast food restaurants
This article aims to analyze knowledge management strategies as a stimulator of job satisfaction for workers dedicated to fast food sales in the city of Montería. It was framed in the descriptive studies, for which a Likert-type questionnaire (validated and reliable) was applied to 8 restaurant chain sales assistants. The main results show the misuse of strategies for knowledge management and the consequences in terms of job satisfaction and its effects on work productivity.
Este artículo pretende analizar las estrategias de la gestión del conocimiento como estimulador de la satisfacción laboral de los trabajadores dedicados a las ventas de comida rápida en la ciudad de Montería. Se enmarco en los estudios descriptivos, para lo cual se aplicó un cuestionario con escala tipo Likert (validado y confiable) a 8 asistentes de ventas de cadenas de restaurantes. Los principales resultados dan cuenta acerca la mala utilización de estrategias para la gestión del conocimiento y las consecuencias en cuanto a la satisfacción laboral y sus afectaciones de la productividad laboral.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-07-13
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/14
10.46785/ciidj.v1i1.51
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 161-183
2711-3388
2711-3388
spa
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2022-07-01T15:03:24Z
abstract:AC
driver
Gestión tributaria desde lo global a lo latinoamericano
Tax management from the global to the Latin American
Contreras Velez, Gabriel Eduardo
Mercado Tordecilla, Lina Marcela
Altamiranda Percy, Edgar David
Gestión tributaria
tributo
gobiernos latinoamericanos
análisis bibliométrico
Tax management
taxation
Latin American governments
bibliometric analysis
This study aimed to analyze the definition of tax management from the global to the Latin American with special attention in Colombia and Venezuela. It was part of a quantitative methodology through the bibliometric analysis of the leading scientific articles found by the J.C.R. database (S.C.O.P.U.S.) from 2018-2020. This made it possible to know that the Tax Management in the global village is part of the tax administration set up by a fiscal public policy on the development of commercial activities and allow the sustainability of society. However, it is a planned and unrompted process with state-based fundraising goals, aligned to strategies and policies for effective process achievement.
Este estudio tuvo como objetivo analizar la definición de la gestión tributaria desde lo global a lo latinoamericano con especial atención en Colombia y Venezuela. Estuvo enmarcado en una metodología cuantitativa a través del análisis bibliométrico de los principales artículos científicos hallados por la base de datos JCR (SCOPUS) a partir del 2018-2020. Esto permitió conocer que la Gerencia tributaria en la aldea internacional se enmarca en la administración de impuestos configurada por una política pública fiscal sobre el desarrollo de las actividades comerciales y permiten la sustentabilidad de la sociedad. Sin embargo, es un proceso planificado y no improvisado con metas de recaudación por los estados, alineados a estrategias y políticas para el logro efectivo del proceso.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-07-13
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/15
10.46785/ciidj.v1i1.52
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 184-197
2711-3388
2711-3388
spa
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2022-07-01T15:04:52Z
abstract:AC
driver
Family climate and social skills in school violence of students from Red 19 – Lurigancho
Clima familiar y habilidades sociales en la violencia escolar de estudiantes de la Red 19 – Lurigancho
Carranza Cristobal, Sisinio Anfiloquio
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Ambiente familiar
habilidades sociales
ambiente escolar
relaciones
violencia escolar.
Family environment
social skills
school environment
relationships
The present study aims to analyze the family climate and social skills in school violence of the students of the network-19-Lubrigancho, 2020 is oriented to the type of basic research, it has a sample of 90 students from the secondary level of different Educational Institutions of Network 19. A psychometric analysis was carried out for each of the dimensions, achieving reliability and satisfactory validity.The results indicate that the general hypothesis is acceptable, which establishes that there is a significant, moderate and inverse correlation between the variables family climate, social skills and school violence, in the students of the Red - 19 Lurigancho, 2020.
El presente estudio, pretende analizar el clima familiar y habilidades sociales en la violencia escolar de los estudiantes de la red-19-Lubrigancho,2020 está orientado al tipo de investigación básica, tiene una muestra de 90 estudiantes del nivel secundario de diferentes Instituciones Educativas de la Red 19. Se realizó un análisis psicométrico para cada una de las dimensiones, lográndose la confiabilidad y la validez satisfactoria.Los resultados indican que la hipótesis general es aceptable, el cual establece que existe una correlación significativa, moderada e inversa entre las variables clima familiar, habilidades sociales y violencia escolar, en los estudiantes de la Red - 19 Lurigancho, 2020.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-07-25
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/16
10.46785/ciidj.v1i1.57
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 198-210
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/16/12
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2022-07-01T15:13:14Z
abstract:AC
driver
Approaches to reading and writing in pedagogical practice in two case studies in Córdoba
Enfoques de lectoescritura presentes en la práctica pedagógica en dos estudios de casos en Córdoba
Saleme Negrete, Yadith
Flórez Polo, Fredi
prácticas pedagógicas
enfoques de lectoescritura
estrategias metodológicas
estudio de caso
pedagogical practices
literary-writer approaches
methodological strategies
case study
This investigation centered on the type of pedagogical practices employed by teachers to develop competencies literary-writer of the los Caso 1- municipio of Ciénaga de Oro and Caso 2 municipio of Momil –Córdoba, Colombia. The theoretical structuring gives an account of the education politics adopted in Colombia for more than 6 decades, and how these guidelines shaped pedagogical practices. As for the investigation paradigm, this is of a qualitative nature. The case study was considered as a method. And among the techniques considered were: the questionnaire, in-depth interview, discussion group, and content analysis. And it is concluded that there is no evidence in most teachers of both cases, a theoretical and epistemological appropriation of the approaches to reading and writing. Although the test Saber 3, is situated in the model by competencies, both in Case 1 and in Case 2, the pedagogical models and the plans tend towards the social cognitive, constructivism and significant learning. Finally, two new categories emerged from this study: teaching commitment and affectivity.
Esta investigación se centró en el tipo de prácticas pedagógicas que emplean los docentes para desarrollar las competencias lectoescritoras de los Caso 1- municipio de Ciénaga de Oro y Caso 2 municipio de Momil –Córdoba, Colombia. La estructuración teórica da cuenta de las políticas educativas adoptadas en Colombia por más de 6 décadas, y cómo estas directrices modelaron las prácticas pedagógicas. En cuanto al paradigma de investigación, éste es de carácter cualitativo. Como método se contempló el estudio de caso. Y entre las técnicas se contempló: el cuestionario, entrevista en profundidad, el grupo de discusión y análisis de contenido. Y se concluye que no se evidencia en la mayoría de los docentes de ambos casos, una apropiación teórica y epistemológica de los enfoques de lectoescritura. Aunque la pruebas Saber 3º, se ubica en el modelo por competencias, tanto en el Caso 1 como en el Caso 2, los modelos pedagógicos y las planeaciones tienden hacia el social cognitivo, constructivismo y aprendizaje significativo. Finalmente, de esta investigación emergieron dos nuevas categorías: el compromiso docente y la afectividad.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-07-25
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/17
10.46785/ciidj.v1i1.58
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 211-225
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/17/13
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/18
2022-07-01T15:15:36Z
abstract:AC
driver
Brain Gymnastics in Motor Skills and Mathematical Learning in children of 5 years of an Institución Educativa Particular, 2020
La gimnasia cerebral en la motricidad y aprendizaje matemático en niños de 5 años de una Institución Educativa Parroquial, 2020
Mercado Cordero, Guadalupe
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Gimnasia cerebral
programa
aprendizaje
estudiantes
habilidades motoras
Brain gymnastics
program
learning
students
motor skills
The overall objective of the research was to determine the effect of brain gymnastics on motor skills and mathematical learning in 5-year-olds from an IEP, 2020. From a quantitative approach, applied type, experimental design. A pre-test and post-test was carried out, the sample of 40 students from the initial level. The dimension analysis was carried out with favorable reliability and validity.The results indicate that the general hypothesis is acceptable where it is seen that there is a significant, moderate and inverse relationship between the variables of brain gymnastics and mathematical learning, in 5-year-old students of a 2020 Parish Educational Institution.
La investigación realizada tuvo como objetivo general determinar el efecto de la gimnasia cerebral sobre la motricidad y el aprendizaje matemático en niños de 5 años a partir de un IEP, año 2020. Desde un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, diseño experimental. Se llevó a cabo un pre-test y post-test, la muestra de 40 estudiantes del nivel inicial. Se realizó el análisis de las dimensiones teniéndose la confiabilidad y validez favorable.Los resultados indican que la hipótesis general es aceptable donde se ve que hay una relación significativa, moderada e inversa entre las variables de gimnasia cerebral y aprendizaje matemático, en estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Parroquial 2020.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-30
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/18
10.46785/ciidj.v1i1.59
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 226-248
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/18/14
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/19
2022-07-01T15:17:34Z
abstract:AC
driver
Professional teaching competences in remote education
Competencias profesionales docentes en la educación remota
Hidalgo Benites, Lilliam Enriqueta
Evaluación
competencias docentes
educación remota
Evaluation
teaching competences
remote education
The research is of a quantitative – qualitative nature with a descriptive design, which submits to evaluation the teaching professional competences of Regular Basic Education, from the Framework of Good Teaching Perfomence, a proposal of the Ministry of Education, that contains 4 dimensions, 9 competences and 40 perfomances, which are used in an evaluation matrix applied to a sample of 29 teachers of the speciality of primary education, graduates of a university in Piura, Perú. The quantitative results presented in terms of percentages, favorable in the sample are analyed from the perspective of adapting teaching professional competences in the educational service offered in the contexto f the serious health situation and confinement of children in their homes, because of COVID-19. For this purpose, explanatory análisis categories are established focused on the i Learn at Home strategy, that is run in remote education mode.
La investigación es de naturaleza cuantitativa – cualitativa con un diseño descriptivo, que somete a evaluación las competencias profesionales docentes de Educación Básica Regular, desde el Marco de Buen Desempeño Docente, una propuesta del Ministerio de Educación, que contiene 4 dimensiones, 9 competencias y 40 desempeños, los que se utilizan en una matriz de evaluación aplicada a una muestra de 29 docentes de la especialidad de educación primaria, egresados de una universidad de Piura, Perú. Los resultados cuantitativos presentados en términos de porcentajes, favorables en la muestra, se analizan desde la perspectiva de la adaptación de las competencias profesionales docentes en el servicio educativo que se ofrece en el contexto de la grave situación sanitaria y de confinamiento de los niños en sus hogares, por causa del COVID-19. Para ello, se establecen categorías de análisis explicativo, centradas en la estrategia Aprendo en casa, que se ejecuta en modalidad de educación remota.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-04
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/19
10.46785/ciidj.v1i1.61
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 249-270
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/19/15
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/23
2022-07-01T15:18:45Z
abstract:AC
driver
Administrative management and strategic planning in the management of financial resources UGEL-04-2020
Gestión administrativa y planeamiento estratégico en la gestión de recursos financieros UGEL-04-2020
Quispe Flores, Augusto Edmilio
Vásquez Custodio, Esperanza Estela
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Albitres Falcón, Edgar Percy
administrativa estratégico
egresos financieros
gestión
ingresos
planeamiento
recursos
strategic administrative
financial expenses
management
income
planning
resources
The objective of this work is to determine theadministrative management systems and strategicplanning in the management of financial resources of theeducational institutions of the RED 07-UGEL-04-Comas-2020. Materials and methods: The research is basic, thedesign is non-experimental cross-sectional, Hernández,Fernández and Baptista (2014), The research method wasthe hypothetical deductive one that is transectional orcross-sectional because the data acquired was in a singlemoment. Surveys were applied to a representative sampleof 80 teachers and managers, from RED 7 of UGEL 04comas-Puente Piedra –Zapallal. Among those who wereable to survey both teachers and managers andadministrators. The data obtained was virtual or remoteand processed with the SPSS 25 program in order toobtain frequencies and correlations. With the exception ofsome educational institutions that have developed theappropriate procedures according to the norm, theyapprove regulations for the management of own resourcesand business productive activities in public educationalinstitutions. The level of knowledge of the administrativeprocedures and strategic planning of some managers,teachers and administrators have not had an update andtraining by the Minedu. However, access to information onthe Minedu portal has allowed us to learn more about theappropriate procedures in the functions of each of itsmembers of the commission on financial resources ofeducational institutions has improved considerably in thelast ten years.
El presente trabajo tiene como objetivo determinar lossistemas de gestión administrativa y planeamientoestratégico en la gestión de recursos financieros de lasinstituciones educativas de la RED 07-UGEL-04-Comas-2020. Materiales y métodos: La investigación es básica,El diseño es no experimental transversal, Hernández,Fernández y Baptista (2014), El método de investigaciónfue el hipotético deductivo es transeccional o transversalpor que los datos adquiridos fueron en un solo momento.Se aplicaron encuestas a una muestra representativa de80 docentes y directivos, de la RED 7 de la UGEL 04comas-Puente Piedra –Zapallal. Entre los que se pudieronencuestar tanto a docentes y directivos y administrativos.Los datos obtenidos fueron de manera virtual o remota yprocesados con el programa SPSS 25 a fin de obtenerfrecuencias y correlaciones. A excepción de algunasinstituciones educativas que han desarrollados losprocedimientos adecuados de acuerdo a la normaaprueban reglamento de gestión de recursos propios yactividades productivas empresariales en las institucioneseducativas públicas. El nivel de conocimiento de losprocedimientos administrativos y de planeamientoestratégico de algunos directivos, docentes yadministrativos no han tenido una actualización ycapacitación por parte del Minedu. Sin Embargo, el accesoa la información del portal del Minedu ha permitido conocermás sobre los adecuados procedimientos en las funcionesde cada uno de sus integrantes de la comisión de recursosfinancieros de las instituciones educativas ha mejoradoconsiderablemente en los últimos diez años.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-04
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/23
10.46785/ciidj.v1i1.62
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 271-282
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/23/16
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/24
2022-07-01T15:20:00Z
abstract:AC
driver
Fine motor skills and neurolearning in attention in 3-year-old children IEI N ° 354 Comas, 2020El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo precisar el efecto del programa de la motricidad fina y neuro aprendizaje en la atención en niños de 3 a
Motricidad fina y neuro aprendizaje en la atención en niños de 3 años IEI N° 354 Comas, 2020.
Licla Aguilar, Eva Santona
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Programa motricidad fina
neuro aprendizaje y atención
Fine motor program
neurolearning and attention
The objective of this research work was to specify the effect of the fine motor and neuro-learning program on attention in 3-year-old children IEI N ° 354 Comas, 2020. From a quantitative approach, applied type, the design of experimental research, A pre-test and a post-test were applied to the sample consisting of 15 children divided into a single group. The technique used was observation and the instrument was ready for comparison. The results were analyzed using the non-parametric statistician, using the Wilcoxon test where statistically in the post-test, the observed significance value Sig. = 0.00 is less than the theoretical significance level α = 0.05, which allows us to conclude that the application of the Fine motor skills and neurolearning significantly improves attention in 3-year-old children
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo precisar el efecto del programa de la motricidad fina y neuro aprendizaje en la atención en niños de 3 años IEI N° 354 Comas, 2020. De enfoque cuantitativo, tipo aplicada, el diseño de la investigación experimental, se aplicó un pretest y postest a la muestra estuvo conformada por 15 niños divididos en un solo grupo. La técnica empleada fue de observación y el instrumento listo de cotejo. Los resultados fueron analizados mediante el estadígrafo no paramétrico, mediante la prueba Wilcoxon donde estadísticamente en el postest, el valor de significación observada Sig. = 0.00 es menor al nivel de significación teórica α = 0.05, lo cual permite concluir que la aplicación del programa de motricidad fina y neuro aprendizaje mejora significativamente la atención en los niños de 3 años del nivel inicial.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-04
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/24
10.46785/ciidj.v1i1.63
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 283-302
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/24/17
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/25
2022-07-01T15:21:03Z
abstract:AC
driver
The full school day in Peru for the achievement of learning
La jornada escolar completa en Perú para el logro de los aprendizajes
Vega Maldonado, Nancy Marilú
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Vargas Aparcana, Sergio Ivan
Albitres Falcón, Edgar Percy
Jornada escolar completa
acompañamiento al estudiante
desarrollo pedagógico
liderazgo y participación
convivencia
Full school day
student accompaniment
pedagogical development
leadership and participation
coexistence
The purpose of this study is to analyze how the pedagogical, management and support components are being developed in each educational institution to benefit the achievement of learning. For which, directors, Sub-directors, pedagogical coordinators and teachers of the different educational institutions of secondary level with a full school day of UGEL 04 were interviewed. The scope of previous works at national and international level, as well as scientific articles and thesis, which served to enrich the research. The research approach is qualitative, the type of basic research and documentary and phenomenological design information was collected through the interview and the documentary review of different legal regulations. The scope of this research is aimed at contributing to the development of the components of the full school day educational service model in order to guarantee quality learning in students.
La finalidad del presente estudio es analizar cómo se viene desarrollando los componentes pedagógico, de gestión y de soporte en cada institución educativa en beneficio del logro de aprendizajes. Para lo cual se entrevistó a directores, Sub directores, Coordinadores pedagógicos y docentes de las diferentes instituciones educativas de nivel secundaria con jornada escolar completa de la UGEL 04. Se consideró los alcances de trabajos previos a nivel nacional e internacional, así como también artículos científicos y tesis, que sirvieron para enriquecer la investigación. El enfoque de investigación es cualitativo, el tipo de investigación básica y de diseño documental y fenomenológico se recopiló información a través de la entrevista y la revisión documental de diferentes normas legales. El alcance de la presente investigación está dirigido a contribuir en el desarrollo de los componentes del modelo de servicio educativo jornada escolar completa a fin de garantizar aprendizajes de calidad en los estudiantes.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-23
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/25
10.46785/ciidj.v1i1.64
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 303-317
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/25/18
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/26
2022-07-01T15:22:05Z
abstract:AC
driver
Winplot software in solving regularity, equivalence and change problems in a Public Educational Institution, 2020
Software Winplot en la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en una Institución Educativa Pública, 2020
Isase Camara, Vicente Edgar
Poma Casquero, María del Rosario
Gomez Torres, Elfer Rafael
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Software Winplot
resuelve problemas de regularidad
equivalencia y cambio
Winplot software
solves regularity
equivalence and change problems
The objective of the research was focused on determining the effect of the Winplot Software on solving problems of regularity, equivalence and change of the studied sample. Regarding the methodology, the research was applied and the design used was quasi-experimental. The population was made up of 65 students from the fifth year of secondary school from a public educational institution, and the sample consisted of 15 students in the control group and 15 students in the experimental group. The inferential analysis through the Mann-Whitney U test to test the general hypothesis, a p-value = 0.00 < α = 0.05 and Z = -4,734 <-1.96 (theoretical value). Then, the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted, therefore, there are differences between the control and experimental, groups Winplot software was verified to have a positive and significant effect in solving regularity, equivalence and change problems.
El objetivo de la investigación estuvo centrado en determinar el efecto del software Winplot en la resolución de problemas de regularidad equivalencia y cambio de la muestra estudiada. En cuanto a la metodología la investigación fue de tipo aplicada y el diseño utilizado fue cuasiexperimental. La población estuvo conformada por 65 estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública y la muestra estuvo constituida por 15 estudiantes en el grupo control y 15 estudiantes en el grupo experimental. El análisis inferencial a través de la prueba U de Mann-Whitney para probar la hipótesis general, se obtuvo un p-valor = 0.00 < α=0.05 y Z = -4.734 < -1.96 (valor teórico). Entonces, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa, por lo tanto, hay diferencias entre el grupo control y experimental, se verificó que el software Winplot tiene un efecto positivo y significativo en la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-23
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/26
10.46785/ciidj.v1i1.65
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 318-331
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/26/19
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/28
2022-07-01T15:23:15Z
abstract:AC
driver
“ABP” method in solving data management problems and uncertainty in a Public Educational Institution, 2020
Método ABP en la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre en una Institución Educativa Pública, 2020
Poma Casquero, María del Rosario
Isase Camara, Vicente Edgar
Gomez Torres, Elfer Rafael
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Aprendizaje Basado en Problemas
gestión de datos
aprendizaje significativo
aprendizaje significativo
data management
meaningful learning
The objective of the research was focused on determining the effect of the Problem-Based Learning (PBL) method in solving data management problems and uncertainty of the studied sample. Regarding the methodology, the research was applied and the design used was quasi-experimental. The population was made up of 65 fourth-year high school students from a Public Educational Institution and the sample consisted of 15 students in the control group and 15 students in the experimental group. The inferential analysis through the Mann-Whitney U test to test the general hypothesis, a p-value = 0.00 <α = 0.05 and Z = -4.711 <-1.96 (theoretical value) was obtained. Then, the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted, therefore, there are differences between the control and experimental group, it was verified that the ABP method has a positive and significant effect on the resolution of data management problems and uncertainty.
El objetivo de la investigación estuvo centrado en determinar el efecto del método Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre de la muestra estudiada. En cuanto a la metodología la investigación fue de tipo aplicada y el diseño utilizado fue cuasiexperimental. La población estuvo conformada por 65 estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa pública y la muestra estuvo constituida por 15 estudiantes en el grupo control y 15 estudiantes en el grupo experimental. El análisis inferencial a través de la prueba U de Mann-Whitney para probar la hipótesis general, se obtuvo un p-valor = 0.00 < α=0.05 y Z = -4.711 < -1.96 (valor teórico). Entonces, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa, por lo tanto, hay diferencias entre el grupo control y experimental, se verificó que el método ABP tiene un efecto positivo y significativo en la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-23
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/28
10.46785/ciidj.v1i1.66
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 332-345
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/28/20
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/30
2022-07-01T15:24:40Z
abstract:AC
driver
Virtual collaborative learning in critical thinking in 3rd grade primary school student, 2020
Aprendizaje colaborativo virtual en el pensamiento crítico en los estudiantes del 3er grado de primaria, 2020
Gomez Torres, Elfer Rafael
Isase Camara, Vicente Edgar
Poma Casquero, María del Rosario
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Aprendizaje colaborativo
estrategia didáctica
pensamiento crítico
Collaborative learning
didactic strategy
critical thinking
The objective of this research was to establish the effect of the effect of the application of virtual collaborative work, as a didactic strategy for the development of critical thinking in students of 3rd grade of primary 2020, posing as a general problem What is the effect of virtual collaborative learning in critical thinking in 3rd grade students, 2020 ?, the research was framed in a quantitative approach, applied type of experimental level, using the quasi-experimental design, with a positivist paradigm.The study sample consisted of 62 students from educational institution 7080, who through the instrument of the written test for the critical thinking variable, validation was carried out through the judgment of expert methodological and thematic doctors, who evaluated the pertinence, relevance and clarity of each of the items; in order to obtain and consolidate a valid instrument for its application and collection of information.Likewise, a high reliability of the instruments was confirmed through the Kuder Richardson statistic (Kr 20), the study concludes that virtual collaborative learning has significant effects on critical thinking in students of the 3rd grade of primary school, 2020.
El objetivo de la presente investigación fue establecer el efecto de la aplicación del trabajo colaborativo virtual, como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 3er grado de primaria 2020, planteando como problema general ¿Cuál es el efecto del aprendizaje colaborativo virtual en el pensamiento crítico en los estudiantes del 3er grado primaria, 2020?, la investigación estuvo enmarcado en un enfoque cuantitativo, tipo aplicado de nivel experimental, utilizando el diseño cuasi experimental, con un paradigma positivista.La muestra de estudio estuvo conformada por 62 estudiantes de la institución educativa 7080, quienes a través del instrumento de la prueba escrita para la variable de pensamiento crítico, se realizó la validación mediante juicio de expertos doctores metodólogos y temáticos, quienes evaluaron la pertinencia, relevancia y claridad de cada uno de los ítems; a fin de obtener y consolidar un instrumento válido para su aplicación y recolección de información.Así mismo se confirmó una confiabilidad alta de los instrumentos a través del estadístico Kuder Richardson (Kr 20), el estudio concluye que el aprendizaje colaborativo virtual tiene efectos significativamente en el pensamiento crítico en los estudiantes del 3er grado de primaria, 2020.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-04
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/30
10.46785/ciidj.v1i1.74
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 346-358
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/30/21
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/32
2022-07-01T15:26:02Z
abstract:AC
driver
Training and pedagogical support in the job performance of the educational promoters of Pronoei -Ugel 04, 2020
Capacitación y acompañamiento pedagógico en el desempeño laboral de las promotoras educativas de Pronoei -Ugel 04, 2020
Vásquez Custodio, Esperanza Estela
Vargas Aparcana, Sergio Ivan
Quispe Flores, Augusto Edmilio
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Capacitación
acompañamiento pedagógico
desempeño laboral
Promotoras educativas
PRONOEI
Training
pedagogical support
job performance
educational promoters
PRONOEI
This research entitled: "Training and pedagogical support in the job performance of the educational promoters of Pronoei -Ugel 04 2020". The type of research is basic, non-experimental, descriptive, cross-causal correlational, and the approach is quantitative. The sample was 120 educational promoters. The technique is the survey and the instruments the questionnaire. For the validity of the instruments, expert judgment was used, and for reliability, Cronbach's alpha was used, being highly reliable in both variables: 0.808 for the training variable; 0.823 for the pedagogical accompaniment variable, and 0.841 for the work performance variable. It concludes that the training and pedagogical support influences the labor performance of the community educational promoters of the Ugel 04, 2020, since the result of the table according to the Chi square is 39,457 and p = 0.00 <0.05, with which can affirm that the hypothesis is accepted, and the null hypothesis is rejected, the data of the variable are not independent, it implies the dependence of one variable on the other.
Esta investigación titulada: “Capacitación y acompañamiento pedagógico en el desempeño laboral de las promotoras educativas de Pronoei -Ugel 04 2020”. El tipo de investigación es básica, es no experimental, descriptivo, correlacional causal transversal y el enfoque es cuantitativo. La muestra fue 120 promotoras educativas. La técnica es la encuesta y los instrumentos el cuestionario. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de 3 expertos, y para la confiabilidad se empleó el alfa de Cronbach, siendo altamente fiables en ambas variables: 0, 808 para la variable capacitación; 0, 823 para la variable acompañamiento pedagógico, y 0, 841 para la variable desempeño laboral. Concluye que la capacitación y el acompañamiento pedagógico influye en el desempeño laboral de las promotoras educativas comunitaria de la Ugel 04, 2020, ya que el resultado de la tabla de acuerdo al Chi cuadrado es de 39,457 y p = 0.00 < 0.05, con lo que se puede afirmar que se acepta la hipótesis planteada, y se rechaza la hipótesis nula, los datos de la variable no son independientes, implica la dependencia de una variable sobre la otra.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-20
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/32
10.46785/ciidj.v1i1.77
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 359-373
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/32/22
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/33
2022-07-01T15:28:34Z
abstract:AC
driver
Transformational leadership in interpersonal relationships and collaborative work of network executives 03, UGEL 04 Comas, 2020.
Liderazgo transformacional en las relaciones interpersonales y trabajo colaborativo de los directivos de la red 03, UGEL 04 Comas, 2020
Quiñones Cuyubamba, Sandra Miluska
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Liderazgo transformacional
relaciones interpersonales
trabajo colaborativo
Management leadership
interpersonal relationships
collaborative work
The objective of this research was to establish the incidence of managerial leadership in interpersonal relationships and collaborative work of managers of Network No. 03, Ugel 04, Comas, 2020, posing the general problem: How does leadership leadership affect relationships interpersonal and collaborative work of the managers of the Network 03, Ugel 04 Comas, 2020 ?, The research was framed in a quantitative approach, basic type of explanatory level using the non-experimental, rational causal cross-sectional design with a positivist paradigm. The study sample was made up of 123 among teachers and workers from the educational institutions of the mentioned networ.Likewise, a high reliability of the instruments was confirmed through the Cronbach's Alpha statistic. Finally, the study concludes that managerial leadership has a significant impact on interpersonal relationships and collaborative work in educational institutions of Network No. 03 of Ugel 04 de Comas, this was recognized by the Nagelkerke coefficient, the result of which meant that the variability of relationships interpersonal and collaborative work is due to 72.1% for the behavior of managerial leadership.
El objetivo de la investigación fue establecer la incidencia del liderazgo transformacional en las relaciones interpersonales y trabajo colaborativo de los directivos de la Red Nº 03, Ugel 04, Comas, 2020, planteando como problema general: ¿Cómo incide del liderazgo transformacional en las relaciones interpersonales y trabajo colaborativo de los directivos de la Red 03, Ugel 04 Comas, 2020?, la investigación estuvo enmarcado en un enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel explicativo utilizando el diseño no experimental, de corte transversal con un paradigma positivista. La muestra de estudio estuvo conformada por 123 entre docentes y trabajadores de las instituciones educativas de la red mencionada.Así mismo se confirmó una confiabilidad alta de los instrumentos a través del estadístico del Alfa de Cronbach. Finalmente, el estudio concluye que el liderazgo transformacional incide significativamente en las relaciones interpersonales y trabajo colaborativo en las instituciones educativas de la Red Nº 03 de la Ugel 04 de Comas, ello fue corroborado por el coeficiente de Nagelkerke cuyo resultado significó que la variabilidad de las relaciones interpersonales y el trabajo colaborativo se debe al 72,1% por el comportamiento del liderazgo directivo.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-04
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/33
10.46785/ciidj.v1i1.78
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 374-386
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/33/23
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/34
2022-07-01T15:30:22Z
abstract:AC
driver
Electric contactors and motors program in electronics learning in peru 2020
Programa de motores y contactores eléctricos en el aprendizaje de electrónica en Perú 2020
Albitres Falcón, Edgar Percy
Vargas Aparcana, Sergio Ivan
Quispe Flores, Augusto Edmilio
Vega Maldonado, Nancy Marilú
aprendizaje
contactores eléctricos
especialidad
motores eléctricos
habilidades técnicas
learning
electric contactors
specialty
electric motors
technical skills
The research study aimed to determine the program of motors and electric contactors improves the learning of electronics in a Center for Alternative Basic Education (CEBA) Nuestra Señora del Carmen, Huaral 2020. It is a quantitative approach, hypothetical-deductive method, type applied-explanatory, of quasi-experimental design. The sample was made up of 30 students, 15 belonging to the control group and 15 to the experimental group to whom a test was applied, in the pre and posttest. The results showed that the electric motors and contactors program improves the learning of electronics, where 18.3% of the students in the experimental group were at a level achieved, while the other control group obtained 13.3% settling at the process level. Among the findings was the level of significance p = 0.000 less than 0.05; Similarly, the dimension creates value propositions, cooperative work and technical skills. It was concluded that by applying the electric motors and contactors program, the learning of electronics improved.
El estudio de investigación tuvo por objetivo determinar el programa de motores y contactores eléctricos mejora el aprendizaje de electrónica en un Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) Nuestra Señora del Carmen, Huaral 2020. Es de enfoque cuantitativo, de método hipotético – deductivo, tipo aplicada- explicativa, de diseño cuasi experimental. La muestra lo conformaron 30 estudiantes, los cuales 15 pertenecieron al grupo de control y 15 al grupo experimental a quienes se aplicó una prueba, en el pre y post test. Los resultados evidenciaron que, el programa de motores y contactores eléctricos mejora el aprendizaje de la electrónica, en donde un 18.3% de los estudiantes del grupo experimental se situaron en un nivel logrado, en tanto el otro grupo de control obtuvo un 13,3 % estableciéndose en el nivel de proceso. Entre los hallazgos se encontró el nivel de significancia p=0,000 menor al 0,05; del mismo modo la dimensión crea propuestas de valor, trabajo cooperativo y habilidades técnicas. Se concluyó que al aplicar el programa de motores y contactores eléctricos, el aprendizaje de la electrónica mejoró.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-30
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application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/34
10.46785/ciidj.v1i1.79
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 387-402
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/34/24
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/36
2022-07-01T15:31:40Z
abstract:AC
driver
Teaching housing design of the 21st century and the Covid-19 pandemic
La enseñanza del diseño de la vivienda en el siglo XXI y la pandemia del COVID-19
Vargas Aparcana, Sergio Ivan
Vásquez Custodio, Esperanza Estela
Albitres Falcón, Edgar Percy
Vega Maldonado, Nancy Marilú
arquitectura
COVID-19
diseño de vivienda
enseñanza
pandemia
architecture
COVID-19
housing design
teaching
pandemic
This article aims to analyze the problem of teaching housing design in higher education in times of COVID-19. To do this, it will focus on analyzing a series of case studies to understand the housing problem at a general level and to understand the conditions in which this subject is taught, under the new guidelines given as a consequence of the Covid-19 pandemic. For this reason, it takes as a starting point the analysis of self-built houses in the Northern Cone of Lima and then gives an account of the professionals in charge of working with this problem, analyzing the teaching they are given in higher education as part of their studies. of architecture, in the search to train trained people who can understand the true magnitude of this situation and propose alternatives. In addition, the issue of teaching housing to these professionals is addressed, taking as considerations the new conditions that arise in the 21st century as a result of the Coronavirus pandemic that will condition housing and housing education. Finally, it is concluded that the main problems that aggravate informal housing are vulnerability and habitability, two parameters that must determine the physical security of the home and its conditions of use. In addition, there is a lack of criteria and pedagogies on the part of the professionals who exercise the work of teaching in the universities and this is very noticeable in more demanding careers such as architecture.
El presente artículo pretende analizar la problemática de la enseñanza del diseño de la vivienda en la educación superior en tiempos del COVID-19. Para ello se centrará en analizar una serie de casos de estudio para entender la problemática de la vivienda a nivel general y para entender las condiciones en las que se enseña esta temática, bajo los nuevos lineamientos dados como consecuencia de la pandemia del Covid-19. Por ello, toma como punto de partida el análisis de las viviendas autoconstruidas en el Cono Norte de Lima para luego dar cuenta de los profesionales encargados de trabajar con esta problemática, analizando la enseñanza que se les imparte en la educación superior como parte de sus estudios de arquitectura, en la búsqueda de formar personas capacitadas que puedan entender la verdadera magnitud de esta situación y plantear alternativas. Además, se aborda el tema de la enseñanza de la vivienda a estos profesionales tomando como consideraciones las nuevas condicionantes que se plantean en el Siglo XXI como producto de la pandemia del Coronavirus qué van a condicionar a la vivienda y la enseñanza de la vivienda. Finalmente, se concluye que los principales problemas que agravan a las viviendas informales son la vulnerabilidad y la habitabilidad dos parámetros que han de condicionar la seguridad física de la vivienda y sus condiciones de uso. Además, que existe una falta de criterios y pedagogías por parte de los profesionales que ejercen la labor de la enseñanza en las universidades y esto se hace muy notorio en carreras más demandantes como arquitectura.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-08-30
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/36
10.46785/ciidj.v1i1.80
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 402-418
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/36/25
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/37
2022-07-01T15:32:40Z
abstract:AC
driver
Pedagogy of creativity and critical thinking in English language Reading comprehension in students of B2 level
Pedagogía de la creatividad y pensamiento crítico en la comprensión lectora del idioma inglés en estudiantes del nivel B2
Saavedra Jaramillo, Delma Ines
Rondan Zamata, Felicitas
De La Cruz Reyes, Luis Alberto
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Salcedo Estrada, Araceli Melina
pedagogía de la creatividad
pensamiento crítico
comprensión lectora
nivel persona
nivel social e idioma
creativity pedagogy
critical thinking
reading comprehension
subject level
social level and language
The pedagogical investigation of creativity and critical thinking in English language reading comprehension in students level B2, aimed to demonstrate the effect of creativity and critical thinking pedagogy in English language reading comprehension. The research method was experimental, of quantitative approach, quasi-experimental design. The student population of 67 students and the sample was 40 students. The design consisted of two groups of twenty students: one, which received an intervention at point X, and one that did not. A pre-test (O1) and a post-test (O2) were administered to each group. A questionnaire was applied, the international test validated by the University of Cambridge. According to the results of U Mann-Whitney, the level of significance (Sig.) Was 0.000 and is less than α = 0.05 (Sig. <Α), in addition the Z score was -4.859 and is less than the point critical -1.96. Post-test differences were detected between the control and experimental groups. In conclusion, the pedagogy of creativity and critical thinking did have a favorable effect on understanding the social level in English.
La investigación: “Pedagogía de la creatividad y pensamiento crítico en la comprensión lectora del idioma inglés en estudiantes del nivel B2”, pretendió demostrar el efecto de la pedagogía de la creatividad y pensamiento crítico en la comprensión lectora del idioma inglés. El método de investigación fue experimental, el enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental. La población formada por 67 estudiantes y la muestra fue conformada por 40 estudiantes. El diseño constó de dos grupos de veinte estudiantes: uno que recibió una intervención en el punto X y uno que no. Se administró un pre test (O1) y el postest (O2) a cada grupo. Se aplicó un cuestionario, una prueba internacional validada por la Universidad de Cambridge. De acuerdo con los resultados de U Mann-Whitney, el nivel de significancia (Sig.) resultó 0,000 y es menor que α=0,05 (Sig. < α), además la puntuación Z fue -4,859 y es menor que el punto crítico -1,96. Se observó diferencias en el postest entre el grupo control y experimental. En conclusión, la pedagogía de la creatividad y el pensamiento crítico sí tuvieron un efecto favorable en la comprensión nivel social en inglés.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-09-02
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/37
10.46785/ciidj.v1i1.81
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 419-431
2711-3388
2711-3388
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/37/26
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/38
2022-07-01T15:33:49Z
abstract:AC
driver
Didactic strategies, development of critical thinking and its impact on meaningful learning
Estrategias didácticas, desarrollo del pensamiento crítico y su incidencia en el aprendizaje significativo
Rondan Zamata, Felicitas
Saavedra Jaramillo, Delma Ines
De La Cruz Reyes, Luis Alberto
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Aprendizaje
Didáctica
Enseñanza
Estrategias
Material de aprendizaje
Learning
Didactics
Teaching
Strategies
Learning material
In the research "Didactic strategies, the development of critical thinking and its impact on meaningful learning" was used the quantitative approach and non-experimental design of descriptive explanatory level, basic type, the information was collected through three questionnaires referring to the three variables, composed by 24 questions each on the Likert-type scale. The total population of 99 students was considered. The results obtained were the test of the likelihood ratio of the final model; with a significance of the coefficients of the parameters less than 0.05, likewise according to the Nagelkerke adjustment model it was 55% significant, concluding with a significance value of 0.000 which means that if p <0.05 The null hypothesis is rejected and the research hypothesis is accepted, therefore, didactic strategies, development of critical thinking have a significant impact on meaningful learning.
En la investigación “Estrategias didácticas, el desarrollo del pensamiento crítico y su incidencia en el aprendizaje significativo” se utilizó el enfoque cuantitativo y diseño no experimental de nivel descriptivo explicativo, tipo básico, la información se recolecto a través de tres cuestionarios referente a las tres variables correspondientes, compuesto por 24 preguntas cada una en la escala tipo Likert. Se consideró el total de la población de 99 estudiantes. Los resultados obtenidos fueron la prueba de la razón verosimilitud del modelo final; con una significancia de los coeficientes de los parámetros menores a 0,05, así mismo según el modelo de ajuste de Nagelkerke fue en un 55 % significativo, concluyendo con un valor de significancia de ,000<0,05 lo que significó el rechazo de la hipótesis nula y la aceptación de la hipótesis del investigador, por lo tanto las estrategias didácticas, desarrollo del pensamiento crítico inciden significativamente en el aprendizaje significativo.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-09-12
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/38
10.46785/ciidj.v1i1.83
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 432-444
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/38/27
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/39
2022-07-01T15:35:12Z
abstract:AC
driver
Programa “Eco Salud” en el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes de secundaria, 2020
Programa “Eco Salud” en el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes de secundaria, 2020
Duncan Villareal, David Humberto
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
conciencia ambiental
conservación ambiental
ambiente educacional
programa de enseñanza
aprendizaje
environmental awareness
environmental conservation
educational environment
teaching program
learning
The general objective of the research carried out was to analyze the effect of the "Eco Salud" Program on the development of environmental awareness in third grade high school students, 2020. The type of research was applied, quasi-experimental design and quantitative approach. The population was 90 students and the sample of 40 distributed in two groups of 20. For data collection, the survey was used as a technique and the questionnaire as an instrument. The construct validity was established through the total domain correlation of the variable with each of the dimensions. Reliability was determined using the statistical method. Kuder-Richardson-20. Obtaining a (Kr-20) of 0.96. The data analysis was carried out using differential descriptive statistics. The normality test was performed using the Shapiro-Wilk statistic. Data were analyzed with the nonparametric Mann-Whitney U test. In conclusion, the "Eco Salud" program has positive and significant effects on the development of environmental awareness in third grade secondary school students, from the I.E. No 143 “Solidaridad II”, which is corroborated by the value of Z = -4.281 is located below the critical level, therefore Zc <- 1.96 (-4.281 <-1.96), also the value of p = 0.000 <0.001.
La investigación realizada tuvo como objetivo general analizar el efecto del Programa “Eco Salud” en el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes del tercer grado de secundaria, 2020. El tipo de investigación fue aplicada, diseño cuasi experimental y enfoque cuantitativo. La población fue de 90 estudiantes y la muestra de 40 distribuidos en dos grupos de 20. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. La validez de constructo se estableció mediante la correlación dominio total de la variable con cada una de las dimensiones. La confiabilidad se determinó mediante el método estadístico. Kuder-Richardson-20. Obteniendo un (Kr-20) de 0,96. El análisis de datos se elaboró mediante estadísticas descriptivas diferenciales. Se realizo la prueba de normalidad utilizando estadístico de Shapiro-Wilk. Se analizó los datos con la prueba no paramétrica de la U de Mann-Whitney. En conclusión, el programa “Eco Salud” tiene efectos positivos y significativos en el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes del tercer grado de secundaria, de la I.E. No 143 “Solidaridad II” lo que se corrobora con el valor de Z= -4,281 se ubica por debajo del nivel crítico por lo tanto Zc< - 1,96 (-4,281<-1,96), asimismo el valor de p= 0,000<0,001.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-09-12
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application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/39
10.46785/ciidj.v1i1.84
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 445-456
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/39/28
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/40
2022-07-01T15:36:30Z
abstract:AC
driver
Knowledge, pedagogical management and its impact on the teaching competence of the 04 Puente Piedra network, 2019
Gestión del conocimiento, pedagógica y su incidencia en la competencia docente de la red 04 de Puente Piedra, 2019.
Huamán Guadalupe, María Concepción
Gestión del conocimiento
pedagógica
competencia docente
formación docente
manejo del conocimiento
Knowledge management
pedagogy
teaching competence
teacher training
knowledge management
In the present investigation entitled research Management of knowledge, pedagogical and its incidence in the teaching competence of the 04 network of Puente Piedra, 2019, considers a type of basic, non-experimental, descriptive - correlational, causal, transversal and quantitative approach research. The sample was 130 teachers. The technique is the survey and the instrument applied was the questionnaire. Expert judgment was used to check its validity, and for reliability the data were analyzed with a Cronbach's alpha coefficient: 0.881 for the knowledge management variable; 0.870 for the pedagogical management variable, and 0.830 for the teaching competence variable. Regarding the hypothesis test, the Chi square result is 145.499 and p_value (significance value) is equal to 0.000 compared to the statistical significance α equal to 0.05 (p_value <α), it means rejection of the null hypothesis, and the alternative hypothesis is accepted, the data of the variable are not independent, it implies the dependence of one variable on the other.
En la presente investigación titulada investigación Gestión del conocimiento, pedagógica y su incidencia en la competencia docente de la red 04 de Puente Piedra, 2019, considera un tipo de investigación básica, no experimental, descriptivo – correlacional, causal, transversal y de enfoque cuantitativo. La muestra fue 130 docentes. La técnica es la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario. Para comprobar su validez se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad se analizaron los datos con un coeficiente Alfa de Cronbach: 0, 881 para la variable gestión del conocimiento; 0, 870 para la variable gestión pedagógica, y 0, 830 para la variable competencia docente. En cuanto de la prueba de hipótesis, el resultado de Chi cuadrado es de 145,499 y p_valor (valor de la significación) es igual a 0.000 frente a la significación estadística α igual a 0.05 (p_valor < α ), significa rechazo de la hipótesis nula, y se acepta la hipótesis alterna los datos de la variable no son independientes, implica la dependencia de una variable sobre la otra.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-09-12
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/40
10.46785/ciidj.v1i1.85
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 457-470
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/40/29
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/41
2022-07-01T15:37:54Z
abstract:AC
driver
Solving Program and logical thinking to develop mathematical learning in university students
Programa “Resolviendo” y el pensamiento lógico para desarrollar aprendizaje matemático en estudiantes universitarios
De La Cruz Reyes, Luis Alberto
Saavedra Jaramillo, Delma Ines
Rondan Zamata, Felicitas
Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Programa
pensamiento lógico
aprendizaje matemático
creatividad y resolución de problemas
Program
logical thinking
mathematical learning
creativity and problem solving
The research methodology used was: hypothetical deductive method, experimental design. The selected population was 20 university students of the first cycle. The evaluative technique was used and the content levels were applied for the validity of the instrument. For the reliability of the instrument, the Kuder-Richardson Coefficient 20 was used, obtaining the coefficient of 0.88. For the inferential statistic, it was by hypothesis testing using Wilcoxon's W.The results of the research showed that the comparison of ranges of the mathematical learning variable of the experimental group yielded results in accordance with Wilcoxon's W (Z = -3.928; p = 0.003), in addition to the ρ _value of the probability associated with the statistic of test calculated from the data obtained from the investigation is: p = .003 <.05 indicates the calculated value is less than the level of significance; therefore, the null hypothesis is rejected. Therefore, it was stated that: The “Solving” program and logical thinking significantly influence the development of mathematical learning in university students, Lima 2020. Furthermore, the statistical results show that the differences in scores between pre and post-test are significant. Well, it was observed that the experimental group 65% obtained terrible in the pre-test and 0% in the post-test, in regular 35% in the pre-test and 20% correspond to the post-test. While in good there are significant differences as indicated, 0% in pretest and 80% in posttest of the group of university students
La metodología de investigación empleada fue: de método hipotético deductivo, de diseño experimental. La población seleccionada fue 20 estudiantes universitarios del primer ciclo. Se utilizó la técnica evaluativa y para la validez del instrumento se aplicó los niveles de contenido. Para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Coeficiente de Kuder-Richardson 20 obteniéndose el coeficiente de 0,88. Para el estadístico inferencial fue por contrastación de hipótesis utilizando la W. de Wilcoxon.Los resultados de la investigación demostraron que la comparación de rangos de la variable aprendizaje matemático del grupo experimental arrojaron resultados de acuerdo con el W de Wilcoxon (Z= -3,928; p=0,003), además el ρ _valor de la probabilidad asociada al estadístico de prueba calculado a partir de los datos obtenidos de la investigación es: p=.003<.05 indica el valor calculado es menor que el nivel de significancia; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula. Por tanto, se afirmó que: El programa “Resolviendo” y el pensamiento lógico influyen significativamente para desarrollar aprendizaje matemático en estudiantes universitarios, Lima 2020. Además, los resultados estadísticos muestran que las diferencias de puntajes entre pre y postest son significativas. Pues se observó que el grupo experimental el 65 % obtuvo pésimo en el pretest y 0 % al post test, en regular el 35 % al pre test y 20 % corresponde al post test. Mientras que en bueno existen diferencias significativas tal como se indica, 0 % en pretest y 80 % en post test del grupo de estudiantes universitarios
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-09-21
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/41
10.46785/ciidj.v1i1.86
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 471-482
2711-3388
2711-3388
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/41/30
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/42
2022-07-01T15:38:55Z
abstract:AC
driver
Application of Moodle platform and academic performance of students of level C1 Advanced
Aplicación de la plataforma moodle y rendimiento académico de los educandos del nivel c1 advanced
Saavedra Jaramillo, Delma Ines
Rondan Zamata, Felicitas
De La Cruz Reyes, Luis Alberto
Torrejón Cuno, Jesús Hernán
Asencios Trujillo, Ettson Diomedes
Comunicación
evaluación
Plataforma Moodle
programa del área y rendimiento académico
Communication
evaluation
Moodle Platform
subject program and academic performance
The research aimed to demonstrate that the application of the Moodle Platform influences the academic performance of students of the C1 Advanced level of the CEP Mixto Peruano-Alemán Reina del Mundo, La Molina, to obtain the C1 Advanced certificate from the University of Cambridge. This research developed a quantitative approach, experimental type, with a pre-experimental design. The population was 14 students from the 5th grade of Secondary; for the data collection of the application of the Moodle Platform variable, it was applied a survey and the Colles questionnaire instrument of polytomous scale as a data collection technique. On the other hand, for the academic performance variable of the C1 Advanced level students, the technique, survey was used as a test instrument. In the results obtained, it was observed that the pre-test of the academic performance of the C1 Advanced level students presented a mean of 87.36 and a standard deviation of 13.293, and a standard mean of 3.553. In the posttest, the academic performance of the C1 Advanced level students presented a mean of 110.29 and a standard deviation of 13.798, and a standard mean of 3.688, which allowed rejecting the null hypothesis. Therefore, it concluded that the academic performance of the C1 Advanced level students was good, due to the differences in means it was 22.93 higher than the pre-test.
La investigación pretendió demostrar que la aplicación de la Plataforma Moodle influye en el rendimiento académico de los educandos del nivel C1 Advanced del CEP Mixto Peruano-Alemán Reina del Mundo, La Molina, para obtener el certificado C1 Advanced de la Universidad de Cambridge. Esta investigación desarrolló un enfoque cuantitativo, tipo experimental, con diseño pre experimental. La población fue de 14 educandos del 5° grado de Educación Secundaria; para la recolección de datos de la variable aplicación de la Plataforma Moodle se aplicó como técnica de recolección de datos a través de una encuesta y el instrumento cuestionario Colles de escala politómica. Por otro lado, para la variable rendimiento académico de los educandos del nivel C1 Advanced se empleó la técnica, encuesta, como instrumento una prueba. En los resultados obtenidos, se observó que el pre test del rendimiento académico de los educandos del nivel C1 Advanced, presentaron una media de 87,36 y una desviación estándar de 13,293, y una media estándar de 3,553. En el post test, el rendimiento académico de los educandos del nivel C1 Advanced presentaron una media de 110,29 y una desviación estándar de 13,798, y una media estándar de 3,688; lo que permitió rechazar la hipótesis nula. Por ende, se concluyó que el rendimiento académico de los educandos del nivel C1 Advanced fue bueno, debido a las diferencias de medias fue de 22,93 superiores al pre test.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-10-30
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/42
10.46785/ciidj.v1i1.89
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 483-494
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/42/31
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/43
2022-07-05T20:39:50Z
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driver
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/44
2022-07-05T20:44:01Z
abstract:AC
driver
Effects of confinement on university students: an analysis based on gender differences
EFECTOS DEL CONFINAMIENTO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UN ANÁLISIS BASADO EN DIFERENCIAS DE GÉNERO
Giraldo Giraldo, Viviana Andrea
COVID-19
estudiantes
género
ecuaciones estructurales
COVID-19
Students
gender
structural equations
Confinement by COVID-19 impacts on the relational processes of the family group, the economy and the emotional state of people. In addition, mass media information about the pandemic may directly affect the mood of different age groups. It aims to analyze the relationship between the emotional changes that arise in university students and the factors associated with the pandemic by COVID-19 (media, economy, education and family). The analytical empirical research method, a probability sample and a sample of 826 Colombian university students were used. An online survey was applied with Likert questions (1-5) that sought to ascertain students' perceptions of the pandemic. Finally, two structural equation models were developed for comparative analysis by gender. For the male gender, the latent variable that has the greatest degree of relationship to emotional changes is economy (σCE_EC=0.75), in the female gender it is family (σCE_FA=0.88). Statistically significant differences were identified in the two genders studied. The economy (loss of employment, decrease in income, among others) is what most affects men, while the family (distance, domestic violence, overcrowding, among others) is what most impacts women.
El confinamiento por COVID-19 impacta en los procesos relacionales del grupo familiar, la economía y el estado emocional de las personas. Sumado a lo anterior, la información de los medios masivos sobre la pandemia puede afectar directamente el estado anímico en los diferentes grupos etarios. Tiene como objetivo analizar la relación existente entre los cambios emocionales que surgen en estudiantes universitarios y los factores asociados a la pandemia por COVID-19 (medios de comunicación, economía, educación y familia). Se empleó el método de investigación empírico analítico, un muestreo probabilístico y una muestra de 826 estudiantes universitarios colombianos. Se aplicó una encuesta en línea con preguntas tipo Likert (1-5) que buscaban conocer la percepción de los estudiantes sobre la pandemia. Finalmente, se desarrollaron dos modelos de ecuaciones estructurales para realizar un análisis comparativo por género. Para el género masculino, la variable latente que tiene un mayor grado de relación con los cambios emocionales es la economía (σCE_EC=0.75), en el género femenino es la familia (σCE_FA=0.88). Se identificaron diferencias estadísticamente significativas en los dos géneros estudiados. La economía (pérdida del empleo, disminución de ingresos, entre otros.) es lo que más afecta a los hombres, por su parte, la familia (distanciamiento, violencia intrafamiliar, hacinamiento, entre otros.) es lo que más impacta a las mujeres.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-12-31
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/44
10.46785/ciidj.v1i1.92
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 495-505
2711-3388
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2022-07-05T20:40:39Z
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2022-07-05T20:47:18Z
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Influence of logic in law
Influencia de la lógica en el derecho
Castro Alcívar, Yessly
lógica
derecho
argumentos
decisiones
logic
law
arguments
decisions
Consistency between logic and law has always been a reason for scientific argument, therefore, based on these various aspects of thought, this article aims to analyse the influence of logic on the application of the legal sciences, specifying the scope of it and specifying the intervention of logic as science within the judicial decisions and arguments of the legal professionals. This analysis is bibliographic-descriptive from the historical context. For this purpose, the review, interpretation and comparison of definitions, publications and positions of various authors was carried out for the formulation of new concepts and the postulation of improved arguments. It is concluded that logic and law have always been complementary, since it is logical principles that have allowed the creation of rational and consistent arguments for lawyers and, in turn, have given the necessary skills to magistrates to correctly interpret what the laws say and their consistent application; however, the weakness of this process appears when those involved set aside objectivity and spread their attention to the search for their own interests.
La consistencia entre la lógica y el derecho, siempre ha sido motivo de argumentación científico, por tanto, a partir de estas diversas vertientes del pensamiento, el presente artículo pretende analizar la influencia de la lógica en la aplicación de las ciencias jurídicas, precisando los alcances de la misma y especificando la intervención de la lógica como ciencia dentro de las decisiones judiciales y argumentos de los profesionales del Derecho. Este análisis es de carácter bibliográfico-descriptivo desde el contexto histórico. Para ello, se realizó la revisión, interpretación y comparación de definiciones, publicaciones y posturas de diversos autores para la formulación de nuevos conceptos y la postulación de argumentos mejorados. Se concluye que la lógica y el derecho han sido complementarias desde siempre, ya que son los principios lógicos los que han permitido la elaboración de argumentos racionales y coherentes a los abogados y, a su vez han dotado de las habilidades necesarias a los magistrados para interpretar correctamente lo que dicen las leyes y su coherente aplicación; sin embargo, la debilidad de este proceso aparece cuando los implicados dejan de lado la objetividad y dispersan su atención hacia la búsqueda de sus propios intereses.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-12-31
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/47
10.46785/ciidj.v1i1.94
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 506-517
2711-3388
2711-3388
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2022-07-05T20:58:48Z
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2022-06-28T17:13:23Z
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SMEs in Latin America: Classification, Labour Productivity, Challenges and Perspectives.
PYMES en América Latina: clasificación, productividad laboral, retos y perspectivas.
Gonzalez Díaz, Romel Ramón
Becerra Pérez, Luis Armando
Clasificación de Pymes
Productividad laboral
América Latina
Desarrollo Económico
SME classification
Labour productivity
Latin America
Economic Development
This article presents a general diagnosis of SMEs in Latin America. It is divided into four sections. The first presents a succinct discussion of the classification of firms in the main Latin American countries, comparing them with the stratification of the United States, Canada and the European Union. The second section analyses the importance of the micro, small and medium-sized enterprises (MSMEs) segment and the sub-segment of small and medium-sized enterprises (SMEs) in the economy, through their share in the number of enterprises, contribution to employment, generation of value added and value of exports. The third section reflects on differences in labour productivity and wages, showing the internal and external gaps in the returns to labour that prevail in micro, small and medium-sized enterprises in Latin America. Finally, the fourth section summarises some of the challenges that companies face in order to overcome the main problems that inhibit their growth and access to the international market.
Este artículo presenta un diagnóstico general de las Pymes en América Latina. Este se divide en cuatro apartados. El primero, presenta una discusión sucinta de la clasificación de empresas en los principales países de América Latina, comparando a éstas con la estratificación de Estados Unidos, Canadá y la Unión Europea. En el segundo, se analiza la importancia del segmento de las micro, pequeñas y medianas empresas (mipymes) y del sub-segmento de pequeñas y medianas empresas (pymes) en la economía, a través de su participación en el número de empresas, contribución al empleo, generación de valor agregado y el valor de las exportaciones. En el tercero, se reflexiona sobre las diferencias en la productividad laboral y los salarios, mostrando las brechas internas y externas de los rendimientos del trabajo que impera en las micro, pequeñas y medianas empresas de América Latina. Por último, el cuarto apartado, resume algunos retos que tienen las empresas para subsanar los principales problemas que inhiben su crecimiento y acceso al mercado internacional.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2021-05-31
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/50
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CIID Journal; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Desarrollo Social y Pandemia COVID-19; 1-39
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2022-06-30T04:03:31Z
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The Evaluative Discourse of the Ministry of Education of Ecuador in the Last Five Years (2016-2020).
El Discurso Evaluativo del Ministerio de Educación del Ecuador en el Último Lustro (2016-2020)
Cobo Granda, Edgar Alberto
Evaluación
Heteroevaluación
Autoevaluación
Portafolio
Rúbrica
Assessment
Heteroassessment
Self-assessment
Portfolio
Rubric
The general objective of this article is to understand the discourse that the Ministry of Education has maintained on the evaluative process in the last five years (2016-2020) and how, as a result of the pandemic, a linguistic and Copernican turn was made in the way of conceiving evaluation, making the first changes to move from a summative evaluation of product to a formative evaluation of processes and student accompaniment, using for this purpose self-evaluation rubrics with the intention of developing metacognitive processes favoring the self-regulating capacity of the students' own learning. This change became visible when the Ministry of Education (ME or MINEDUC) of Ecuador elaborated a document called "Educational Plan Let's learn together at home" (ME, 2020 a) with the intention of providing pedagogical, methodological, psychoemotional and psychosocial tools for the construction of an ad hoc educational model to guarantee the right to education during the coronavirus pandemic. This document establishes the evaluation parameters in three elements: student portfolio, evaluation rubric and self-evaluation rubric. The methodology used was qualitative, we conducted text and discourse analysis in the different The general objective of this article is to understand the discourse that the Ministry of Education has maintained on the evaluative process in the last five years (2016-2020) and how, as a result of the pandemic, a linguistic and Copernican turn was made in the way of conceiving evaluation, making the first changes to move from a summative evaluation of product to a formative evaluation of processes and student accompaniment, using for this purpose self-evaluation rubrics with the intention of developing metacognitive processes favoring the self-regulating capacity of the students' own learning. This change became visible when the Ministry of Education (ME or MINEDUC) of Ecuador elaborated a document called "Educational Plan Let's learn together at home" (ME, 2020 a) with the intention of providing pedagogical, methodological, psychoemotional and psychosocial tools for the construction of an ad hoc educational model to guarantee the right to education during the coronavirus pandemic. This document establishes the evaluation parameters in three elements: student portfolio, evaluation rubric and self-evaluation rubric. The methodology used was qualitative, we conducted text and discourse analysis in the different
El objetivo general de este artículo es comprender el discurso que ha mantenido el ministerio de educación sobre el proceso evaluativo en los últimos cinco años (2016-2020) y cómo a raíz de la pandemia se dio un giro lingüístico y copernicano en la manera de concebir la evaluación, haciendo los primeros cambios para pasar de una evaluación sumativa de producto a una evaluación formativa de procesos y acompañamiento al estudiante, utilizando para ello rúbricas de autoevaluación con la intención de desarrollar procesos metacognitivos propiciando la capacidad autoreguladora del propio aprendizaje de los estudiantes. Este cambio se visibilizó cuando el Ministerio de Educación (ME o MINEDUC) del Ecuador elaboró un documento denominado “Plan Educativo Aprendamos juntos en casa” (ME, 2020 a) con la intención de proveer herramientas pedagógicas, metodológicas, psicoemocionales y psicosociales para la construcción de un modelo educativo ad hoc que permita garantizar el derecho a la educación durante la pandemia del coronavirus. En dicho documento se establecen los parámetros de evaluación en tres elementos: portafolio del estudiante, rúbrica de evaluación y rúbrica de autoevaluación. La metodología utilizada fue cualitativa realizamos análisis de texto y de discurso en los diferentes instructivos y documentos utilizados por el ME. Los resultados que encontramos fueron un cambio en el discurso hegemónico que ha mantenido el MINEDUC, pasando de un modelo cuantitativo a otro cualitativo, priorizando la autorregulación del aprendizaje y la metacognición del estudiante en lugar de una evaluación objetiva en la que se reproducía arbitrariamente y de manera literal datos e información.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2021-04-25
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/51
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CIID Journal; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Desarrollo Social y Pandemia COVID-19; 40-63
2711-3388
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2022-06-30T04:00:17Z
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The impact of electronic commerce on Latin American Tourism
El impacto del comercio electrónico en el turismo de Latinoamérica
Sevilla Avilés, Odalis Karina
Comercio electrónico
Gestión digital
Internet
Turismo
Electronic commerce
Digital management
Internet
tourism
The evolution of new technologies has been a fundamental element for the implementation of electronic commerce in tourism, has had a positive impact and contributes significantly to the region's GDP. It allows a better process in the choice of content, the effective decision in the flow of goods and sales. The main objective of this research is to determine the impact of electronic commerce on tourism in Latin America, in which the essential strategies for the development of the economy have been described, the impact of websites, because users prefer to carry out transactions from the community of your home. According to (Rivera & Rodríguez, 2016) tourism through electronic commerce includes the virtualization of all processes and the value chain in tourism, with the aim of maximizing the efficiency of companies in this sector (Pérez, 2011 ) In this way, it improves operability and digital management, by developing strategies that revolutionize all business processes, the value chain and relationships with end customers.
La evolución de las nuevas tecnologías ha sido un elemento fundamental para la implementación del comercio electrónico en el turismo, ha tenido un impacto positivo y contribuye de manera significativa al PIB de la región. Permite un mejor proceso en la elección de contenido, la decisión efectiva en el flujo de las mercancías y las ventas. El objetivo principal de esta investigación es determinar el impacto del comercio electrónico en el turismo de Latinoamérica, en la cual se ha descrito las estrategias esenciales para el desarrollo de la economía, el impacto de los sitios webs, porque los usuarios prefieren realizar transacciones desde la comunidad de su hogar. De acuerdo con (Rivera & Rodríguez, 2016) el turismo mediante el comercio electrónico incluye la virtualización de todos los procesos y de la cadena de valor en el turismo, con el objetivo de maximizar la eficiencia de las empresas de este sector (Pérez, 2011) De esta manera mejora la operatividad y la gestión digital, mediante el desarrollo de estrategias que revolucionan todos los procesos del negocio, la cadena de valor y las relaciones con los clientes finales.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2021-03-31
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CIID Journal; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Desarrollo Social y Pandemia COVID-19; 64-83
2711-3388
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2022-06-30T04:05:59Z
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driver
Intercultural competence, school coexistence and its incidence in conflict resolution
Competencia intercultural, convivencia escolar y su incidencia en la resolución de conflictos
Torrejón Cuno, Jesús Hernán
Saavedra Jaramillo, Delma Ines
Asencios Trujillo, Ettson Diomedes
Rondan Zamata, Felicitas
De La Cruz Reyes, Luis Alberto
Convivencia
estrategias
Interculturalidad y resolución de conflictos
coexistence
conflict resolution
Interculturality and strategies
The general aim of the research was to demonstrate how intercultural competence and school coexistence affect conflict resolution in secondary school students, taking into account Vygotsky's socio-cultural theory and alternative techniques for managing conflicts (A. T. M. C), for the variables. The quantitative approach and non-experimental design of transactional and correlational-causal level were used, basic type, the information was collected through three questionnaires referring to the three corresponding variables, consisting of 24 questions each on the Likert-type scale. The total population of 120 students was considered. The results obtained were the test of the likelihood ratio of the final model; with a significance of the coefficients of the parameters less than 0.05, being the result of significance, 0.005 <0.05, which meant the rejection of the null hypothesis and acceptance of the researcher's hypothesis. In the same way, the Nagelkerke index showed that intercultural competence and school coexistence influence 60.4% in conflict resolution.
La investigación tuvo como objetivo general demostrar la incidencia de la competencia intercultural y la convivencia escolar en la resolución de conflictos en estudiantes de secundaria, teniendo en cuenta la teoría socio cultural de Vygotsky y de técnicas alternativas para la resolución de conflictos (T. A. R. C), para las variables. Se utilizó el enfoque cuantitativo y diseño no experimental de nivel transaccional y correlacional – causal, tipo básico, la información se recolectó a través de tres cuestionarios referente a las tres variables correspondientes, compuesto por 24 preguntas cada una en la escala tipo Likert. Se consideró el total de la población de 120 estudiantes. Los resultados obtenidos fueron la prueba de la razón verosimilitud del modelo final; con una significancia de los coeficientes de los parámetros menores a 0,05, siendo el resultado de significancia 0,005 < 0,05 lo que significó el rechazo de la hipótesis nula y aceptación de la hipótesis del investigador. De igual manera en el índice de Nagelkerke se comprobó que la competencia intercultural y la convivencia escolar influyen en un 60,4% en la resolución de conflictos.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2021-05-25
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/54
10.46785/ciidj.v1i1.95
CIID Journal; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Desarrollo Social y Pandemia COVID-19; 84-98
2711-3388
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2022-06-30T04:09:27Z
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driver
The Role of the University in Venezuela from an Endogenous Development Perspective
El Rol de la Universidad en Venezuela desde el Pensamiento del Desarrollo Endógeno
Romero Manzanilla, Alexis José
Márquez, Jaime
Desarrollo Territorial
Desarrollo Endógeno
Universidad
Tecnología
Innovación
Territorial
Development
Endogenous Development
University
Technology
Innovation
The purpose of this article is to support, from a critical and reflective position (point of view),, the problem of the role of the University in Venezuela in its relationship with the agents involved in promoting the development of its territorial environment, having as an aim the training and generation of human talent committed to the implementation of feasible projects in technology, innovation and their applications as levers for Endogenous Development. In this sense, an exploratory documentary research was carried out to identify the factors that might have an impact on the levels of technological dependence, economic growth rate and human development in its area of influence. As for the theoretical fundamentals handled (managed) in the subject area, a complementary criterion of trends of thought in the areas of technology and society, development theory, complex systems, strategic planning, and their best practices in university management was considered. On the basis of the results obtained, a proposal was recreated on the systematization of the elements involved in this social reality, configuring a network of relationships between the agents involved and the University, as to assess their levels of synergy based on the experiences in educational management for Territorial Development.
El presente artículo tiene como objeto, fundamentar desde una postura crítica y reflexiva, la problemática del rol de la Universidad en Venezuela y su relación con los actores involucrados en el impulso del desarrollo de su entorno territorial, para la formación y generación del talento humano comprometido en la implementación de proyectos factibles en tecnología, innovación y sus aplicaciones como palancas del Desarrollo Endógeno. En tal sentido, se realizó una investigación documental de tipo exploratorio para identificar los factores que impactan en los niveles de dependencia tecnológica, tasa de crecimiento económico y desarrollo humano en su zona de influencia. En cuanto a los fundamentos teóricos manejados en la temática, se consideró un criterio complementario de corrientes del pensamiento en cuanto a tecnología y sociedad, teoría del desarrollo, sistemas complejos, planificación estratégica, y sus mejores prácticas en la gestión universitaria. Producto de los hallazgos obtenidos, se recreó una propuesta sobre la sistematización de los elementos que intervienen en esa realidad social, configurando una red de vinculaciones entre los actores involucrados y la Universidad, para valorar sus niveles de sinergia en base a las experiencias en la gestión educacional para el Desarrollo Territorial.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2021-05-25
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/55
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CIID Journal; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Desarrollo Social y Pandemia COVID-19; 99-123
2711-3388
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2022-06-30T04:15:06Z
abstract:AC
driver
Prediction of Craneometric Modifications of Native Subjects of the Highlands Based on Local Historical Craneometric Indices
Predicción de las Modificaciones Craneométricas de Sujetos Nativos del Altiplano Basados en Índices Craneométricos Históricos Locales
Gonzales Capriles, Gabriel Omar
Craneometría evolutiva
Índices craneométricos
Predicción modificación facial altiplánica
Evolutionary craniometry
Craniometric indices
Altiplanic facial modification prediction
The absence of information on the temporal variations in the craniometric measurements of native Bolivian subjects led to the investigation of these changes that occurred since pre-Inca times, trying to achieve close predictions of the modifications of the craniofacial regions, which will allow taking early corrective measures in dental management. For this purpose, a sample was obtained based on mummy skulls from pre-Inca and Inca times provided by the National Museum of Archeology (MUNARQ) and current skulls obtained from imaging tests. The information was summarized to 24 numerical variables of craniometric indicators, which were evaluated in the SPSS v23 program, where non-seasonal time series were performed, obtaining projected dimensions in each variable from the most acceptable Root Mean Square Error (RMSE). The results of each variable have made it possible to predict the increase in measurements corresponding to the cranial vault and decrease in orbital and nasal dimensions, described individually through the calculated predictive formulas (Holt's simple non-seasonal and linear trend model). Undoubtedly, this line of research should be expanded with the convenient search for complete historical bone elements with an exact record of the temporal space to which they belonged.
La ausencia de información de las variaciones temporales en las medidas craneométricas de sujetos nativos de Bolivia, condujo a la investigación de estos cambios sucedidos desde la época preincaica, intentando lograr predicciones cercanas de las modificaciones de las regiones craneofaciales, que permitirán tomar medidas correctivas anticipadas en el manejo odontológico. Para este cometido, se obtuvo una muestra en base a cráneos de momias desde la época preincaica e incaica aportados por el Museo Nacional de Arqueología (MUNARQ) y de cráneos actuales obtenidos de exámenes imagenológicos. La información se resumió a 24 variables numéricas de indicadores craneométricos, que fueron evaluadas en el programa SPSS v23., donde se realizaron series temporales no estacionales, obteniéndose dimensiones proyectadas en cada variable a partir del Root Mean Square Error (RMSE) más aceptable. Los resultados de cada variable, han permitido predecir el incremento de las mediciones correspondientes a la bóveda craneal y disminución de las dimensiones orbitales y nasales, descritas de manera individual a través de las fórmulas predictivas calculadas (Modelo no estacional simple y de tendencia lineal de Holt). Indudablemente debe ampliarse esta línea de investigación con la búsqueda conveniente de elementos óseos históricos íntegros con un registro exacto del espacio temporal al que pertenecieron.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2021-05-31
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/56
10.46785/ciidj.v1i1.91
CIID Journal; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Desarrollo Social y Pandemia COVID-19; 124-138
2711-3388
2711-3388
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2022-07-05T21:04:51Z
abstract:AC
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ExPro como estimuladores psicoafectivos a través del marketing experiencial en organizaciones sin fines de lucro
ExPro as psycho-affective stimulators through experiential marketing in nonprofit organizations
Gonzalez Díaz, Romel Ramón
Acosta Moltó, Elsa María
ExPro
Marketing
Estimuladores psicoafectivos
Lealtad y Organizaciones sin fines de lucro
ExPro
Marketing
Psycho-affective experience
Loyalty and Nonprofit organizations
This article aims to analyze the relationship of experience providers (ExPro) as phyco-affective stimulators in experiential marketing in non-profit organizations in the Colombian Caribbean region, it was framed in the complementary methodology, under the type of correlational studies and was carried out under a non-experimental, transactional and field design. The facts were also studied from January 1/2018 to November 30/2018, where a questionnaire with a Likert scale was applied, which was validated at the discretion of 5 experts with an alpha coefficient of Cronbach 0.85 (Very high), aimed at a population of 273 young people between 18-25 years in the departments of Córdoba and Sucre which are intervened socially for 5 foundations, statistical data was processed in Microsoft Excel2010, SPSS v25 and @risk (Montecarlo method), subsequently 3 marketing experts were discussed and interpreted through the hermeneutic or interpretive method using it as a tool for qualitative analysis Atlas.ti8 software, generating criteria for weighting and design of inference rules in the fuzzy logic module (Matlab2017), to obtain the following results: standard deviation of 0.23982, correlation between variables of 0.666 (moderately positive). Consequently, 7 rules were generated for the inference module under the simplification of 5 categories of the Likert scale to 3 categories according to proportionality: Strong: 3.41 - 5.00, Medium: 2.61 - 3.40 and Weak: 1.00 - 2.60; as a significant find, the internal staff (Expro) generates greater influence among the psycho-affective stimulators in nonprofit organizations.
Este artículo tiene como objetivo analizar la relación de los proveedores de experiencia (ExPro) como estimuladores psicoafectivos del marketing experiencial en organizaciones sin fines de lucro de la región del Caribe colombiano; se enmarcó en la metodología complementaria, de tipo correlacional y diseño no experimental, transaccional, de campo. Durante el periodo comprendido del 1 de enero/2018 al 30 de noviembre/2018; se aplicó un cuestionario de escala Likert, validado a discreción de 5 expertos y con un coeficiente alfa de Cronbach 0.85 (Muy alto); dirigido a una población de 273 jóvenes entre 18 y 25 años en los departamentos de Córdoba y Sucre intervenidos socialmente por 5 fundaciones. Los datos estadísticos se procesaron en Microsoft Excel2010, SPSS v25 y @risk (método Montecarlo), posteriormente los resultados fueron discutidos e interpretados con 3 expertos en marketing, a través del método hermenéutico o interpretativo; se utilizó como herramienta para el análisis cualitativo el software Atlas.ti8, generando criterios para la ponderación y diseño de reglas de inferencia en el módulo de lógica difusa (Matlab2017), para obtener los siguientes resultados: desviación estándar de 0.23982, correlación entre variables de 0.666 (moderadamente positiva). En consecuencia, se generaron 7 normas para el módulo de inferencia para simplicar de 5 categorías de la escala Likert a 3 categorías según su proporcionalidad: Fuerte: 3.41 - 5.00, Medio: 2.61 - 3.40 y Débil: 1.00 - 2.60; como hallazgo significativo, el personal interno (Expro) genera una mayor influencia entre los estimuladores psico-afectivos, en las organizaciones sin fines de lucro.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2020-06-10
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/57
10.46785/ciidj.v1i1.39
CIID Journal; Vol. 1 Núm. 1 (2020): La Teoría Cuántica como Aproximación de un Diseño de Investigación para Explicar Fenómenos Sociales Complejos; 518-543
2711-3388
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2022-10-15T15:27:42Z
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Construction of the concept of sustainable development through the didactic resource: school garden
Construcción del concepto de desarrollo sostenible mediante el recurso didáctico: huerta escolar
Herrera Ortíz, Katia Elena
Zarco, Fabricio Rafael
Desarrollo sostenible
conservación ambiental
desarrollo económico y social
proceso de aprendizaje
huerta escolar
Sustainable development
environmental conservation
economic and social development
learning process
school garden
This article uses the school garden as a didactic resource with the aim of building the concept of sustainable development, in the students of grades 4, 5 and 6 of the rural schools of the educational commune No. 3 of the city of Santa Marta, Magdalena-Colombia. For this, a methodological design of participatory action research was used under the socio-critical paradigm and the qualitative approach and an intentional non-probabilistic sampling. The sample consisted of 30 students and 15 teachers, including 3 managers, to whom the following were applied: semi-structured questionnaires, interviews and documentary analysis; The inclusion criteria were: official schools of the educational commune 3 of the district of Santa Marta, in which, during the last 5 years, they had developed some school garden project or environmental project within the vicinity of the institution; 1st, 2nd and 3rd grades of primary school were excluded; as well as students of the secondary educational level. The main results allowed us to reconstruct the concept of sustainable development through the didactic resource of the school garden based on the experiences experienced by those investigated during the approach to the framework of action of this research. Among the main conclusions, it stands out that the implementation of the use of school gardens is perceived as a series of tangible activities: planting, caring for and harvesting vegetables; however, the cultural history is not given to empower students in the collective construction of food sovereignty and quality nutrition
El presente artículo emplea la huerta escolar como recurso didáctico con el objetivo de construir el concepto de desarrollo sostenible, en los estudiantes de grados 4°, 5° 6° de las escuelas rurales de la comuna educativa n° 3 de la ciudad de Santa Marta, Magdalena – Colombia. Para ello, se empleó un diseño metodológico de investigación acción participativa bajo el paradigma sociocrítico y el enfoque cualitativo y un muestreo no probabilístico intencional. La muestra estuvo integrada por 30 estudiantes y 15 docentes incluyendo a 3 directivos a los cuales se les aplicó: cuestionarios semi estructurados, entrevistas y análisis documental; los criterios de inclusión fueron: escuelas oficiales de la comuna educativa 3 del distrito de Santa Marta, en la cual, hubiesen desarrollado durante los últimos 5 años algún proyecto de huerta escolar o proyecto ambiental dentro de las inmediaciones de la institución; se excluyeron 1°, 2° y 3° de primaria; al igual que los estudiantes del nivel educativo de secundaria. Los principales resultados permitieron reconstruir el concepto de desarrollo sostenible mediante el recurso didáctico de huerta escolar a partir de las vivencias que experimentaron los investigados durante el abordaje del marco de acción de esta investigación. Entre las principales conclusiones destaca que la implementación del uso de las huertas escolares se percibe como una serie de actividades tangibles: sembrar, cuidar y cosechar verduras; no obstante, no se le da el histórico cultural para empoderar a los estudiantes en la construcción colectiva de la soberanía alimentaria y la nutrición de calidad.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-10-15
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/67
10.46785/ciidj.v3i1.67
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 1-17
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/67/56
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/73
2022-12-05T21:03:05Z
abstract:AC
driver
Education in human rights a look from the Covid 19
Educación en Derechos Humanos: una Mirada desde La Covid 19
Colina Sánchez, Doris Magaly
Sosa Ochoa, Melissa Paola
The intention was to analyze the education in human rights under the look of the COVID19 in university students. Realizing a theoretical review of the subject-matter. The COVID-19 has forced to journey towards a teaching online of urgency and without planning. Really, it is not possible to say that the universities should have realized a process of integral transformation of his teaching towards the model online completely, united to that the education in human rights is elementary to guarantee inclusion in the educational system in all the levels, from what the State must trend to the endowment of the hardware to achieve it. The methodological strategy centered on the interpretation of texts. Concluding that the pandemic brought negative consequences for the educational environment because the most of the pupils and the teachers, had not developed competences for the virtual work and, in some cases the teachers suffered labor surcharge and felt victim of stress and the students felt damaged in their right to the education.
El propósito fue analizar la educación en derechos humanos bajo la mirada de la COVID 19 en estudiantes universitarios. Realizando una revisión teórica de la temática. La COVID-19 ha obligado a transitar hacia una docencia online de urgencia y sin planificación. Realmente, no se puede decir que las universidades hayan realizado un proceso de transformación integral de su docencia hacia el modelo online completamente, aunado a que la educación en derechos humanos es elemental para garantizar inclusión en el sistema educativo en todos los niveles, por lo que el Estado debe propender a la dotación de las herramientas para lograrlo. La estrategia metodológica se centró en la interpretación de textos. Concluyendo que la pandemia trajo consecuencias negativas para el entorno educativo porque la mayoría de los alumnos y los docentes, no habían desarrollado competencias para el trabajo virtual y, en algunos casos los docentes sufrieron sobrecarga laboral y se sintieron víctimas de estrés y los estudiantes se sintieron vulnerados en su derecho a la educación.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/73
10.46785/ciidj.v3i1.73
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 18-46
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/73/57
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/75
2022-12-06T16:33:20Z
abstract:AC
driver
Ludo Prevention and its Effect on Occupational Safety and Health Indicators
Ludo Prevención y su Efecto en los Indicadores de Seguridad y Salud en el Trabajo
Cavero Pacheco, Shaili Julie
Arredondo Quispe, Eddania Sofia
Gutierrez Baca, Maricielo
Ludo Prevención
índice de frecuencia
índice de severidad
índice de accidentabilidad
obra de construcción.
juegos
Ludo Prevention
frequency index
severity index
accident rate
construction site
games
The objective of this research was to determine the effect of the implementation of the Ludo Prevention Program (PLP) on the Occupational Safety and Health Indicators (ISST) in a construction site. For this purpose, a quantitative approach was applied, with an explanatory scope and an experimental design and a pre-experimental sub design. The population consisted of 100 workers organized in teams to whom the PLP was applied, which consisted of the implementation of different games with themes inherent to safety and health at work that was well received by this group of workers, which allowed a notable improvement in the ISST, reducing the accident frequency indexes from 196.43 to 53.57, the accident frequency index from 43.43 to 53.57, the accident frequency index from 196.43 to 53.57, and the accident frequency index from 196.43 to 53.57. 43 to 53.57, the severity index from 589.29 to 89.29 and finally the accident rate from 117.98 to 7.97; reaching the conclusion that the implementation of the PLP had a significant positive effect on the ISST at the construction site.
Esta investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la Implementación del Programa de Ludo Prevención (PLP) en los Indicadores de Seguridad y Salud en el Trabajo (ISST), en una obra de construcción. Para ello se aplicó un enfoque cuantitativo, con un alcance explicativo y un diseño experimental y sub diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 100 trabadores organizados en equipos a los que se les aplicó el PLP, que consistió en la implementación de diferentes juegos con temáticas inherentes a la seguridad y salud en el trabajo que fue bien recibida por este grupo de trabajadores, lo que permitió una mejora notable en los ISST, reduciendo los índices de frecuencia de accidentes de 196.43 a 53.57, el índice de severidad de 589.29 a 89.29 y finalmente el índice de accidentabilidad de 117.98 a 7.97; llegando a la conclusión de que la implementación del PLP tuvo un efecto positivo significativo en los ISST en la obra de construcción.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/75
10.46785/ciidj.v3i1.75
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 47-64
2711-3388
2711-3388
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/75/58
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/76
2022-12-06T19:49:17Z
abstract:AC
driver
Analysis of digital competences in the strengthening of pedagogical processes
Análisis de las competencias digitales en el fortalecimiento de los procesos pedagógicos
Nieto-Rivas, Elier Abiud
Meneses Jiménez, José Ángel
Mondragón Silva, Doris Gerardina
Quispe Choque, Marcelina
competencias digitales
educación virtual
tecnología educativa
procesos pedagógicos
tecnologías de información y comunicación
digital competences
virtual education
educational technology
pedagogical processes
information and communication technologies
The aim was to analyse the scientific evidence that explains the use of digital competences in strengthening pedagogical processes. The methodology obeyed a documentary design; on this basis, the contributions located in the main scientific publication banks were analysed: Google Schoolar, Scopus, Ebsco and Scielo, which made it possible to integrate different concepts linked to digital competences, information literacy, communication and collaboration, digital content creation, security and problem solving. Academic works such as essays, degree theses and textbooks were excluded. The sample was considered theoretical and consisted of 51 articles from the last 5 years and related to the educational context. Among the main results, we can see the vertiginous rise of information and communication technologies, so that it is essential for teachers to develop digital competences in order to face the challenges imposed by carrying out pedagogical processes in a virtual way. One of the main conclusions is that the use of digital competences to strengthen pedagogical processes allows for the reconfiguration of teaching, moving from traditional spaces to digital contexts in order to make educational processes more effective, which is why it is important to be aware of the importance of digital literacy, as well as communication and collaboration, the development and creation of digital content, computer security and problem solving in digital contexts.
El objetivo consistió en analizar las evidencias científicas que explican la utilización de las competencias digitales en el fortalecimiento de los procesos pedagógicos. La metodología obedeció a un diseño documental; a partir de ello, se analizaron los aportes ubicados en los principales bancos de publicaciones científicas: Google Schoolar, Scopus, Ebsco y Scielo, los cuales, permitieron integrar diferentes conceptos vinculados a las competencias digitales, alfabetización informática, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y resolución de problemas. Se excluyeron trabajos académicos tales como ensayos, tesis de grados; así como también libros de texto. En cuanto a la muestra, se consideró de tipo teórica, y se conformó por 51 artículos de los últimos 5 años y relacionados al contexto educativo. Entre los principales resultados destaca se aprecia el auge vertiginoso de las tecnologías de información y comunicación, de modo que, es indispensable para los docentes desarrollar competencias digitales en función de encarar los desafíos que impone llevar a cabo los procesos pedagógicos de manera virtual. Entre las principales conclusiones destaca que la utilización de las competencias digitales en el fortalecimiento de los procesos pedagógicos permite la reconfiguración de la enseñanza pasando de espacios tradicionales a contextos digitales para darle consecución a los procesos educativos, por lo cual, es importante tomar conciencia de la relevancia de la alfabetización digital , así como de la comunicación y colaboración, el desarrollo y creación de contenidos digitales, la seguridad informática y la resolución de problemas en contextos digitales
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/76
10.46785/ciidj.v3i1.76
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 65-85
2711-3388
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spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/76/59
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/77
2022-12-07T21:13:28Z
abstract:AC
driver
Measurement of the Quality of Service in Outpatient Hospitals using the SERVQUAL Model
Medición de la Calidad de servicio en consulta externa de Hospitales mediante el Modelo SERVQUAL
Sosa Aquino, Olga
Pérez, María Adela
Wannis Fulchini, Leila Marian
Burguez, Nisselli
usuarios
calidad de atención
gestión de calidad
users
quality of care
quality management
The objective of this study was to describe through the scientific literature the quality indicators of health care in hospitals with the use of the SERVQUAL questionnaire. Research on user satisfaction regarding health services is extremely important, because it contributes to monitoring the quality offered by health institutions, and, on the other hand, there is a prevailing need to know the perception of the users who contribute information that contributes to the organization of health, since satisfied patients are more likely to follow medical indications. The study had an exploratory scope, with a systematic review of scientific articles published in journals indexed in databases of Academic Google, Dialnet, Scopus and Scielo and others. The process that was used for the selection of scientific articles focused on the search for a complete text that provides information on indicators and dimensions on the quality of health service, with the SERVQUAL questionnaire and whose population were patients attended in consultation. external. Among the most outstanding findings in the literature review, a global result of satisfaction was found that oscillated between 19.20 and 89.80% of percentage values. The reliability and security dimension showed low percentages. Quality assessment constitutes a fundamental measurement tool for obtaining useful information as a guide to control, evaluate, and optimize the quality of aspects of health care center praxis.
El presente estudio tuvo como objetivo describir mediante la literatura científica los indicadores de calidad de la atención de salud en hospitales con el uso del cuestionario SERVQUAL. Las investigaciones sobre la satisfacción de usuarios acerca de los servicios de salud son de suma importancia, porque contribuyen al monitoreo de la calidad que ofrecen las instituciones de salud, y, por otro lado, impera la necesidad de conocer la percepción de los usuarios que aportan información que coadyuvan a la organización de la salud, dado que los pacientes satisfechos son más propensos a seguir las indicaciones médicas. En el estudio se planteó un alcance de tipo exploratorio, con una revisión sistemática de artículos científicos publicados en revistas indizadas en bases de datos como: Google académico, Dialnet, Scopus, Scielo y otros. El proceso que se utilizó para la selección de los artículos científicos se centró en la búsqueda de un texto completo que aporte información sobre indicadores y dimensiones sobre la calidad de servicio en la salud, con el cuestionario de SERVQUAL y cuya población fueron pacientes atendidos en consulta externa. Entre los hallazgos más resaltantes en la revisión de la literatura se encontró un resultado global de satisfacción que oscila entre 19,20 y 89,80% de valores porcentuales. La dimensión confiabilidad y seguridad mostraron porcentajes bajos. La evaluación de calidad constituye una herramienta de medición fundamental para la obtención de información útil como guía para controlar, evaluar y optimizar la calidad de aspectos de la praxis de centro asistencial de salud.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/77
10.46785/ciidj.v3i1.77
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 86-106
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/77/60
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/78
2022-12-08T00:45:21Z
abstract:AC
driver
Educational materials that promote early childhood autonomy
Materiales educativos favorecedores de la autonomía en la primera infancia
Robles Chávez, Yolanda
Diaz Medina, Danae
Nieto-Rivas, Elier
autonomía educativa
material educativo
materiales no estructurados
primera infancia
recursos didácticos
educational autonomy
educational material
unstructured materials
early childhood
didactic resources
Currently, children at the early education level have difficulties in creating their own entertainment games, which means that the natural creative potential in early childhood is lost; in this sense, it is important to promote initiatives with the use of unstructured educational materials in order to develop fine motor skills, autonomy and critical thinking, etc. The aim of this study is to analyse the scientific evidence on the use of educational materials that promote autonomy in early childhood. To this end, a literature review was carried out in which various documentary research methods were used in the selection of scientific articles from the main databases. Searches were carried out using the following terms: "educational materials" and "autonomy in early childhood". Publications from the period 2018-2022 were taken as inclusion criteria. Subsequently, the information was organised resulting in a selection of 32 references as a final sample. Among the main conclusions, it stands out that when children carry out their activities using unstructured materials linked to their context, they have greater possibilities of favouring their autonomy, creativity and leadership.
Actualmente, los niños y niñas del nivel de educación inicial, tienen dificultades para crear sus propios juegos de entretenimiento, con lo cual, se pierde el potencial creativo natural en la primera infancia; en tal sentido, es importante promover iniciativas con el uso de materiales educativos no estructurados en función de desarrollar habilidades en motricidad fina, autonomía y pensamiento crítico, etc. El objetivo de este estudio, es analizar las evidencias científicas que exponen la utilización de materiales educativos favorecedores de la autonomía en la primera infancia. Para ello, se llevó a cabo una revisión bibliográfica en la cual, se emplearon diversos métodos de investigación documental en la selección de los artículos científicos de las principales bases de datos. Se aplicaron búsquedas con los siguientes términos: “materiales educativos” y “autonomía en la primera infancia”. Se tomó como criterio de inclusión las publicaciones del periodo 2018-2022. Posteriormente, se organizó la información resultando en una selección de 32 referencias como muestra final. Entre las principales conclusiones destaca que los niños y niñas al momento de realizar sus actividades usando materiales no estructurados vinculados a su contexto, tienen mayores posibilidades de favorecer su autonomía, creatividad y liderazgo.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/78
10.46785/ciidj.v3i1.78
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 107-123
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/78/61
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/80
2022-12-09T15:48:55Z
abstract:AC
driver
Education in changing reality
La educación en una realidad cambiante
Gómez Marín, Celeste Aída
aprender para un mundo cambiante
learning for a changing world
The study is carried out from the complex thought, showing education as a learning process for life, in an open system, where the human being constitutes an important element of the natural network of the same; learning to adjust to it, is part of a fluctuating reality, where you must not only be able to fit into it, but also have the ability to contribute to its transformation. Know how to explain their life from their social context, learn to face their reality, as part of a network that demands their intervention and that builds knowledge in a process of multivalent coexistence.
It is framed in the epistemological support, life takes place in the midst of chaos, in uncertainty. Ontological support: life is conceived from a reality, from a complex and changing world, integrated, not fragmented.
Axiological support: man is an autopoietic being, he regenerates himself, learn to respect his life and that of others. Learn to be free and autonomous, to the extent of the respect and love that they offer you as an apprentice, in a climate of harmony and coexistence, which allows you to be, in yourself, autonomous, dynamic, transformative, but above all happy, to appear in its human essence, in an open system, where it is capable of contributing and transforming
El estudio se realiza desde el pensamiento complejo, mostrando a la educación como un proceso de aprendizaje para la vida, en un sistema abierto, donde el ser humano se constituye un elemento importante de la red natural de la misma; aprendiendo a ajustarse a ella, como parte de una realidad fluctuante, donde no sólo debe ser capaz de encajar en ella, sino tener la competencia de contribuir en su transformación. Saber explicar su vida desde su contexto social, aprender a enfrentar su realidad, como parte de una red que demanda su intervención y que construye conocimiento en un proceso de convivencia multivalente.
Se enmarca en el sustento epistemológico, la vida se desarrolla en medio del caos, en la incertidumbre. Sustento ontológico: se concibe la vida desde una realidad, de un mundo complejo y cambiante, integrado, no fragmentado.
Sustento axiológico: el hombre es un ser autopoético, se autoregenera. Aprende a respetar su vida y la de los demás, sintiéndose parte de un todo integrado. Aprende a ser libre y autónomo, en la medida del respeto y amor que le brinden como aprendiz, en un clima de armonía y convivencia, que le permita Ser, en sí mismo, autónomo, dinámico, transformador, pero sobre todo feliz, de aparecer en su esencia humana, en un sistema abierto, donde es capaz de aportar y transformar.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/80
10.46785/ciidj.v3i1.80
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 124-136
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/80/62
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/81
2022-12-10T15:25:07Z
abstract:AC
driver
Comprehensive Model of the Information and of the Scientific and technological Production in the State University of the Peru
Modelo Integral de la Información y de la Producción Científica y Tecnológica en la Universidad Pública del Perú
Vallejos Díaz, Yter Antonio
Modelo
información
producción científica
producción tecnológica y universidad pública
Model
information
scientific production
technological production and public university
The research was to demonstrate the correlation between the elements that guarantee the Integral Model of Information and Production Science and Technology at the State University of Peru. The model was developed and validated with expert opinion and research faculty of the National University of Cajamarca. The results showed that the proposed model ensures adequate and significantly by 83% correlation of their factors, a value that corresponds to the range of high level
La investigación consistió en demostrar la correlación entre los elementos que garantiza el Modelo Integral de la Información y de la Producción Científica y Tecnológica en la Universidad Pública del Perú. Se elaboró el modelo y se validó con la opinión de los expertos y de los docentes investigadores de la Universidad Nacional de Cajamarca. Los resultados manifestaron que el modelo propuesto garantiza adecuada y significativamente en un 83% la correlación de sus factores, valor que se corresponde con el rango de nivel alto
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/81
10.46785/ciidj.v3i1.81
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 137-151
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/81/63
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/82
2022-12-10T20:30:00Z
abstract:AC
driver
Assessment and evaluation of english language professors during the pandemic
Evaluación de los profesores en la enseñanza del idioma ingles durante la pandemia
Harding, Karina del Carmen
Sánchez, Rosaida
Confinamiento
evaluación
clases virtuales
proceso de aprendizaje
enseñanza del inglés
confinement
evaluation
online learning
learning process
English teaching
Covid 19 has impacted humanity, causing changes in everyday activities. Among them are: family, social, business development and education, as well as service operations in different industries. Due to the devastation caused by it, there are changes in education, the entire process has suffered greatly. The purpose of this article is to propose innovative solutions to the evaluation process during the pandemic, in order to recognize how the recipients (students) valued the methodology, contents, and didactic resources applied to the teaching of English language after the pandemic. The evaluation of the academic-administrative management of the professors, make it possible to measure the management, promote continuous improvement and quality of educational operations. For these reasons, the University of Panama supported a model of evaluation for professors that involved computing functions of teaching, administration, research, extension, production, and services. All these evaluations were to be subject to the provisions set forth by the University General Council in Meeting # 03-19 of August 28, 2019. In the evaluation of English teachers, we will use methods that will help us collect and analyze information exposed mainly by students. It is worth saying that the teaching and learning processes, applied to professors by means of surveys, makes it feasible to evaluate, measure, and assess the level of knowledge that a student has acquired in any subject when learning a second language. In conclusion, the correct use of methods, strategies, and techniques will help the continuous improvement, thus achieving effective performance in the evaluation process
La pandemia impactó a la humanidad, provocando modificaciones en actividades cotidianas. Entre ellas, el desarrollo familiar, social y empresarial; así también las operaciones de servicios en las distintas industrias. A causa de las huellas que la pandemia ocasionó, se producen cambios en la educación, entre otras especialidades. Se registran transformaciones que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje, El propósito tiene como fin innovar en el proceso de evaluación durante la pandemia. A fin de reconocer, como valoran los receptores (estudiantes), la metodología, los contenidos y recursos didácticos, aplicados a la enseñanza del idioma inglés post pandemia. La valoración de la gestión académica- administrativa, en los profesores posibilita medir la gestión, promover perfeccionamiento continuo y calidad de las operaciones de educación. Por estas razones, la Universidad de Panamá, sustenta un modelo de evaluación a los profesores que implica computar funciones de docencia, administración, investigación, extensión, producción y servicios. Todas estas evaluaciones deben sujetarse a las disposiciones que enuncia el Consejo General Universitario en Reunión # 03-19 de 28 de agosto de 2019. En la evaluación de los profesores de inglés utilizaremos métodos que nos ayudarán a recopilar y analizar información expuesta principalmente por los estudiantes. Vale decir que, los procesos de enseñanza y aprendizaje, aplicado a docentes por medio de encuestas; viabiliza evaluar, medir y valorar el nivel de conocimiento que ha adquirido un alumno en cualquier tema al aprender una segunda lengua. En conclusión, el uso correcto de métodos, estrategias y técnicas, ayudará al perfeccionamiento continuo, alcanzando así el rendimiento efectivo en el proceso de evaluación
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/82
10.46785/ciidj.v3i1.82
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 152-174
2711-3388
2711-3388
eng
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/82/64
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/83
2022-12-10T21:02:59Z
abstract:AC
driver
Analysis of the canal discourse: Tejeira's vision from the social and political approaches
Análisis del discurso canalero: la visión de Tejeira desde los enfoques social y político
Hernández Mojica, Maribel
análisis
Canal
crítica literaria
discurso
novela
Panamá
analysis
Canal
literary criticism
discourse
novel
Panama
This scientific article contains the results of a qualitative study, whose objective was to analyze the discourse of the Panamanian canal historical novel in the work Pueblos Perdidos by Gil Blas Tejeira (2016). The transdisciplinary theory of discourse analysis (Van Dijk, T. 1992) was used as a theoretical foundation.
The analysis of the canal discourse in the work Pueblos perdidos (Tejeira, 2016) was approached from two dimensions, social and economic, through a hermeneutic analysis, which allowed to unveil identity elements that represent the ups and downs suffered by the Isthmus of Panama from 1880 to 1888 during the period of the construction of the Canal by the French. (Tack, 1999).
The results of the study showed that in the social dimension, two different scenarios are clearly visible: on the one hand, inequity and inequality; and on the other hand, privileges and comfort. (Tejeira, 2016) In the economic dimension, the control exercised by the dominant elite made up of French and North Americans stands out. (Tejeira, 2016).
The importance of this study is that it allows enriching the understanding of the construction of a Panamanian identity; in addition, it provides an exercise in critical thinking by subjecting to scrutiny the arguments, ideas, and judgments of the Canal historical discourse.
Este artículo científico contiene los resultados de un estudio cualitativo, cuyo objetivo fue analizar el discurso de la novela histórica canalera panameña en la obra Pueblos Perdidos de Gil Blas Tejeira (2016). Como fundamento teórico se utilizó la teoría transdisciplinaria del análisis del discurso(Van Dijk, T. 1992)
Se abordó el análisis del discurso canalero en la obra Pueblos perdidos (Tejeira, 2016); desde dos dimensiones, social y económica por medio de un análisis hermenéutico, lo que permitió develar elementos identitarios que representan los vaivenes que sufrió el Istmo de Panamá de 1880 a 1888 periodo de la construcción del Canal por los franceses.(Tack, 1999)
Los resultados del estudio demostraron que en la dimensión social se visibilizan claramente dos escenarios distintos: por un lado, la inequidad y la desigualdad; y por otro lado tenemos, los privilegios y la comodidad.(Tejeira, 2016) En la dimensión económica sobresale el control ejercido por la élite dominante conformada por franceses y norteamericanos.(Tejeira, 2016)
La importancia de este estudio es que permite enriquecer el entendimiento sobre la construcción de una identidad panameña; además, proporciona un ejercicio del pensamiento crítico sometiendo a escrutinio los argumentos, ideas, juicios del discurso histórico canalero.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/83
10.46785/ciidj.v3i1.83
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 175-186
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/83/65
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/84
2022-12-17T18:58:26Z
abstract:AC
driver
Approach to the concept of coloniality and its implications in the accounting literature
Aproximación al concepto de colonialidad y sus implicaciones en la literatura contable
Avella Cepeda, Diana Carolina
contabilidad
colonialidad
accounting
coloniality
The objective of this work is to present an approach to the concept of coloniality and determine the characteristics of this concept, in studies published in the accounting area. The work was circumscribed within a qualitative research with a descriptive scope, for which the scientific literature review technique was used for its development. To search for published works, we entered the Scopus database and searched for articles that had the expressions “accounting”, “decoloniality”, “postcoloniality” and “coloniality” in the title, abstract or keywords. In this way, 11 works on the development of coloniality in accounting studies were identified. Subsequently, the pdf files with the complete texts were compiled and the main characteristics of each work were identified, to then carry out the analysis of the concept of coloniality, presented in each text. In general, the reviewed works reveal that coloniality can be understood as a global system of market penetration and control, which supports the legitimization of the economic and military control of one nation over another. As for the studies consulted, accounting is questioned, for homogenizing accounting practices and favoring forms of power, and control, through financial capitalism, suggesting that these can be considered a constitutive element in the process of coloniality
El objetivo de este trabajo, es presentar una aproximación al concepto de colonialidad y determinar las características de este concepto en estudios publicados en el área contable. El trabajo se circunscribió dentro de una investigación cualitativa de alcance descriptivo, por lo que para su desarrollo se empleó la técnica de revisión de literatura científica. Para la búsqueda de trabajos publicados, ingresamos a la base de datos Scopus y se buscó artículos que tuvieran los términos “contabilidad”, “decolonialidad”, “postcolonialdiad” y “colonialidad” en el título, el resumen o las palabras clave. De esta manera, se identificaron 11 trabajos sobre el desarrollo de la colonialidad en estudios de contabilidad. Posteriormente, se compilaron los archivos en pdf con los textos completos y se procedió a identificar las principales características de cada trabajo, para realizar luego, el análisis del concepto de colonialidad, presentado en cada texto. En general los trabajos revisados develan que la colonialidad puede entenderse un sistema global, de penetración y control de mercados, que sustenta la legitimación del control económico y militar de una nación sobre otra. En cuanto a los estudios consultados, la contabilidad es cuestionada, por homogenizar las prácticas contables y favorecer formas de poder, y control, a través del capitalismo financiero, sugiriendo que estas pueden considerarse un elemento constitutivo en el proceso de colonialidad
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/84
10.46785/ciidj.v3i1.84
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 187-200
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/84/66
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/85
2022-12-17T19:50:57Z
abstract:AC
driver
Postpandemic Educational Trends Covid 19, Responsibilities and Challenges in Latin America
Tendencias educativas postpandemia Covid 19, responsabilidades y retos en Latinoamérica
Lobo Contreras , Efren Enrique
educación
pandemia
TIC
educación postpandemia
education
pandemic
TIC
post-pandemic education.
The objective of this research is to generate a vision of education after the pandemic, from the description and interpretation of the literature, based on the theme of education and pandemic. A tour was made of the problems that arise from the application of new strategies and methodologies for the development of educational processes and how these provide solutions in the remote teaching-learning process. The approach is qualitative, oriented based on critical analysis, where it is argued from the theories developed by other authors and their research, a process of consultation, search, management, administration and organization of information was used, presenting comparisons on education before and after the pandemic, until reaching the conclusion where a vision is shown on aspects that should be taken into account for education after the pandemic
El objetivo de esta investigación es generar una visión de la educación después de la pandemia, a partir de la descripción e interpretación de la literatura, basada en la temática educación y pandemia. Se hizo un recorrido por la problemática que surge a partir de la aplicación de nuevas estrategias y metodologías para el desarrollo de los procesos educativos y como estos dan solución en el proceso de enseñanza-aprendizaje remoto. El enfoque es cualitativo, orientado con base en el análisis crítico, donde se argumenta a partir de las teorías desarrolladas por otros autores y sus investigaciones, se empleó un proceso de consulta, búsqueda, gestión administración y organización de la información, presentando comparativas sobre la educación antes y después de la pandemia, hasta llegar a la conclusión donde se muestra una visión sobre aspectos que se deben tener en cuenta para la educación después de la pandemia.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/85
10.46785/ciidj.v3i1.85
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 201-215
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/85/67
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/86
2022-12-20T14:22:28Z
abstract:AC
driver
Appreciations about the distance program i learn at home in initial education from the perception of the actors involved
Apreciaciones del programa aprendo en casa en educación inicial desde la percepción de actores involucrados
Dávila Díaz, María Elena
Olarte Ortiz, María Nela
Flores Ledesma, Katia Ninozca
Zamudio Misari, Hortencia
Programa Aprendo en Casa
directoras
docentes
Educación inicial
pandemia COVID 19
I learn at home Program
Principal school
teachers
Early Childhood Education
COVID 19 pandemic
The study presents the appreciations of Principals Schools and teachers of early childhood education, about I learn al home Program, a multichannel tool, that was used in Peru during the confinement by COVID 19 pandemic. This qualitative study allows us to understand that they were the ones who protagonists in the implementation of the program in the three selected educational institutions in Lima Cercado, and that despite the difficult circumstances experienced, they assumed the challenge, sensitized families and promoted that children under 5 years old had access to technology that they had never had before and also on their own initiative in the face of the reality lived, teachers developed digital skills that will be valuable to them throughout their professional lives.
It is revealed that the family assumed a fundamental role as an ally of the educational institution and that the program had changes between the first and second year of its implementation, extending the training process that at first was focused on the personal social area and that progressively expanded towards all curricular areas allowing to provide greater formative support at an integral level to children
El estudio presenta las apreciaciones de directoras y docentes de educación inicial, sobre el programa Aprendo en Casa, herramienta multicanal que se utilizó en Perú durante el confinamiento debido a la pandemia de la COVID 19. Este estudio cualitativo permite comprender que fueron ellas quienes protagonizaron la implementación del programa en las tres instituciones educativas seleccionadas en Lima Cercado, y que a pesar de las difíciles circunstancias vividas asumieron el reto, sensibilizaron a las familias y propiciaron que los niños menores de 5 años tuvieran un acceso a la tecnología que nunca antes habían tenido y además por su propia iniciativa ante la realidad vivida, las docentes desarrollaron competencias digitales que les serán valiosas durante toda su vida profesional.
Se devela que la familia asumió un rol fundamental como aliada de la institución educativa y que el programa tuvo cambios entre el primer y segundo año de su implementación extendiendo el proceso formativo que en un primer momento estuvo centrado en el área personal social y que progresivamente se fue ampliando hacia todas las áreas curriculares permitiendo brindar un mayor soporte formativo a nivel integral a la niñez
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/86
10.46785/ciidj.v3i1.86
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 216-241
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/86/68
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/87
2022-12-20T15:32:46Z
abstract:AC
driver
Environmental action plan to prevent Atmospheric Pollution in Maritime Traffic in Ecuador, Scrubber case
Plan de acción ambiental para prevenir la Contaminación Atmosférica en el Tráfico Marítimo en el Ecuador, caso Scrubber
Lituma Vera, Victor Hugo
Mejía Benavides, Aníbal
Flores Ledesma, Katia Ninozca
Cánez Palomino , Rafael Wilber
contaminación atmosférica
tráfico marítimo
Marpol
air pollution
maritime traffic
Marpol
The general objective of the research is to review the laws applied to atmospheric pollution in Maritime Traffic in Ecuador. The research is of a basic type, systematic bibliographic review design, based on a qualitative approach and descriptive design, for which indexed articles and international standards were used, from bibliographic search engines, Mendeley, being aligned with Annex VI of the MARPOL 73 agreement. /78; After applying the analytical criteria of inclusion and exclusion, with the Atlas.ti program, the most common text data, graphics and bibliographic sources were processed, using the documentary analysis technique; the results obtained, based on the stated objectives and the technical - legal analysis of annex VI of the international agreement MARPOL, it is concluded that there is a need that the Ecuadorian State must adopt to adhere to this annex that is key to applying the rules of prevention air pollution caused by maritime traffic in the port. Therefore, it is important that the variable of the action plan is internalized to the environmental legal problems of Ecuador; likewise, to its government agencies, reception control operators of the waste generated from the vessels and to the users of the National Port System, who may use Annex VI as a tool, as a rule of prevention and environmental control to all vessels that enter to the navigation channel of the Gulf of Guayaquil in order to preserve the natural ecosystem of the sector, which is a World Heritage Site.
La investigación tiene como objetivo general revisar las leyes aplicadas a la contaminación atmosférica en el Tráfico Marítimo en el Ecuador. La investigación es de tipo básico, diseño de revisión sistemática bibliográfica, basados en un enfoque cualitativo y de diseño descriptivo, para lo cual se utilizaron artículos indexados y de normas internacionales, de los buscadores bibliográficos, Mendeley quedando alineado el anexo VI del convenio MARPOL 73/78; luego de aplicar los criterios analíticos de inclusión y exclusión, con el programa Atlas.ti, se procesó los datos más comunes de texto, gráficos y fuentes bibliográficas, utilizando la técnica de análisis documental; los resultados obtenidos, en base a los objetivos planteados y del análisis técnico - legal del anexo VI del convenio internacional MARPOL, se concluye que existe la necesidad que el Estado Ecuatoriano deberá adoptar por adherirse a este anexo que es clave para aplicar las reglas de prevención a la contaminación atmosférica provocada por el tráfico marítimo en el puerto. Por lo tanto, es importante que la variable del plan de acción se interiorice a la problemática legal ambiental del Ecuador; asimismo, a sus organismos gubernamentales, operadores de control de recepción de los desechos generados de las embarcaciones y a los usuarios del Sistema Portuario Nacional, que podrán utilizar como herramienta el anexo VI, como regla de la prevención y control ambiental a todas las embarcaciones que ingresan al canal de navegación del Golfo de Guayaquil con la finalidad de preservar el ecosistema natural del sector que es patrimonio de la humanidad
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/87
10.46785/ciidj.v3i1.87
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 242-258
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/87/69
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/88
2022-12-22T03:03:50Z
abstract:AC
driver
Environmental Pollution by Maritime Transportation in Ecuador.
La Contaminación ambiental por la Transportación Marítima en el Ecuador
Lituma Vera, Victor Hugo
Flores Ledesma, Katia Ninozca
Cánez Palomino, Rafael Wilber
Lobo Contreras , Efren Enrique
contaminación atmosférica
tráfico marítimo
Marpol
air pollution
maritime traffic
Marpol
The general objective of the research is to review the laws applied to atmospheric pollution in Maritime Traffic in Ecuador. The research is of a basic type, systematic bibliographic review design, based on a qualitative approach and descriptive design, for which indexed articles and international standards were used, from bibliographic search engines, Mendeley, being aligned with Annex VI of the MARPOL 73 agreement. /78; After applying the analytical criteria of inclusion and exclusion, with the Atlas.ti program, the most common text data, graphics and bibliographic sources were processed, using the documentary analysis technique; the results obtained, based on the stated objectives and the technical - legal analysis of annex VI of the international agreement MARPOL, it is concluded that there is a need that the Ecuadorian State must adopt to adhere to this annex that is key to applying the rules of prevention air pollution caused by maritime traffic in the port. Therefore, it is important that the variable of the action plan is internalized to the environmental legal problems of Ecuador; likewise, to its government agencies, reception control operators of the waste generated from the vessels and to the users of the National Port System, who may use Annex VI as a tool, as a rule of prevention and environmental control to all vessels that enter to the navigation channel of the Gulf of Guayaquil in order to preserve the natural ecosystem of the sector, which is a World Heritage Site.
La investigación tiene como objetivo general revisar las leyes aplicadas a la contaminación atmosférica en el Tráfico Marítimo en el Ecuador. La investigación es de tipo básico, diseño de revisión sistemática bibliográfica, basados en un enfoque cualitativo y de diseño descriptivo, para lo cual se utilizaron artículos indexados y de normas internacionales, de los buscadores bibliográficos, Mendeley quedando alineado el anexo VI del convenio MARPOL 73/78; luego de aplicar los criterios analíticos de inclusión y exclusión, con el programa Atlas.ti, se procesó los datos más comunes de texto, gráficos y fuentes bibliográficas, utilizando la técnica de análisis documental; los resultados obtenidos, en base a los objetivos planteados y del análisis técnico - legal del anexo VI del convenio internacional MARPOL, se concluye que existe la necesidad que el Estado Ecuatoriano deberá adoptar por adherirse a este anexo que es clave para aplicar las reglas de prevención a la contaminación atmosférica provocada por el tráfico marítimo en el puerto. Por lo tanto, es importante que la variable del plan de acción se interiorice a la problemática legal ambiental del Ecuador; asimismo, a sus organismos gubernamentales, operadores de control de recepción de los desechos generados de las embarcaciones y a los usuarios del Sistema Portuario Nacional, que podrán utilizar como herramienta el anexo VI, como regla de la prevención y control ambiental a todas las embarcaciones que ingresan al canal de navegación del Golfo de Guayaquil con la finalidad de preservar el ecosistema natural del sector que es patrimonio de la humanidad.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/88
10.46785/ciidj.v3i1.88
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 259-276
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/88/70
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/89
2022-12-24T13:25:58Z
abstract:AC
driver
Influence of dietary diets on meat quality of peccary (Pecari tajacu L.) in captivity, Yurimaguas District, 2020
Influencia de dietas alimenticias en la calidad de carne de sajino (Pecari tajacu l.) en cautiverio, distrito de Yurimaguas, 2020
Guerra Teixeira, Aldi Alida
Ruíz de Del Águila, Esther
Van Heurck de Romero, Lourdes Mariella
Macedo Córdova, Wilder
fauna silvestre
dietas alimenticias
calidad de carne
wildlife
diets
meat quality
The objective of the research was to evaluate the influence of diets on the meat quality of collared peccary (Pecari tajacu L.) in captivity, the study was conducted at the Faculty of Zootechnics. Three types of diets were used, randomly choosing the twelve experimental units (four individuals per experimental unit), the supply of the diet was carried out in the finishing stage (age of seven months), with the frequency of twice a day, for five weeks, time that was taking the weight of each experimental unit. The investigation was of an experimental type, applying the completely randomized design (DCA) with three treatments, four repetitions and three types of diets, which previously carried out the bromatological analysis and later the microbiological analysis of the meat. The results obtained show that diet 2 (T1) had a higher content of protein and carbohydrates; while diets 1 and 2 (T0 and T1), have influenced the quality of collared peccary (Pecari tajacu L.) meat, due to having high protein content, in addition, in diet 2 (T1), it was observed highest feed conversion (20:1).
El objetivo de la investigación fue evaluar la influencia de dietas en la calidad de carne de sajino (Pecari tajacu L.) en cautiverio, el estudio se realizó en la Facultad de Zootecnia. Se empleó tres tipos de dietas, eligiendo al azar las doce unidades experimentales (cuatro individuos por unidad experimental), el suministro de la dieta se realizó en la etapa de acabado (edad de siete meses), con la frecuencia de dos veces al día, durante cinco semanas, tiempo que fue tomando el peso de cada unidad experimental. La investigación fue de tipo experimental aplicándose el diseño completamente al azar (DCA) con tres tratamientos, cuatro repeticiones y tres tipos de dietas, que previamente se realizó el análisis bromatológico y posteriormente se realizó el análisis microbiológico de la carne. Los resultados obtenidos demuestran que la dieta 2 (T1) ha tenido mayor contenido de proteína y carbohidratos; mientras que, las dietas 1 y 2 (T0 y T1), han influenciado en la calidad de la carne de sajino (Pecari tajacu L.), por tener altos contenidos de proteínas, además, en la dieta 2 (T1), se observó la mayor conversión alimenticia (20:1).
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/89
10.46785/ciidj.v3i1.89
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 277-290
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/89/71
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/91
2023-01-10T17:57:04Z
abstract:AC
driver
Information processing analysis for academic discourse comprehension
Análisis del procesamiento de la información para la comprensión del discurso académico
Morales-Anderson, Ana
comprensión de lectura
inferencia
pensamiento crítico
análisis
discurso
reading comprehension
inference
critical thinking
analysis
discourse
This paper outlines the results of a quantitative research, which focused on analyzing the reader-text- context interaction process to determine the levels of comprehension of an academic discourse of the expository genre in a sample made up of by 65 Higher Education students from two different universities in Panama City, 33 of them from the multimodal transportation engineering degree and 32 from the business administration and accounting degree. The sample was given a reading from the accounting area and then a reading comprehension test was applied in which 4 strategic reading levels were evaluated. The results were analyzed, and evidence was obtained that demonstrates the development of the academic discourse reading processes.
Este artículo esboza los resultados de una investigación cuantitativa, que se enfocó en analizar el proceso de interacción lector-texto-contexto para determinar los niveles de comprensión de un discurso académico del género expositivo en una muestra conformada por 65 alumnos de Educación Superior de dos universidades distintas de la ciudad de Panamá, 33 de ellos de la carrera de ingeniería en trasporte multimodal y 32 de la carrera de administración de empresas y contabilidad. A la muestra se le entregó una lectura del área de contabilidad y luego se aplicó una prueba de comprensión de lectura en la que se evaluaron 4 niveles estratégicos de lectura. Se procedió al análisis de los resultados y se obtuvieron evidencias que demuestran el desarrollo de los procesos de lectura del discurso académico.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/91
10.46785/ciidj.v3i1.91
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 291-307
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/91/72
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/92
2023-01-12T00:57:57Z
abstract:AC
driver
Methodological Changes in the Teaching of English as a Second Language During the Pandemic to University Students
Cambios Metodológicos en la Enseñanza del Inglés Como Segunda Lengua Durante la Pandemia a los Estudiantes Universitarios
Sánchez Vassell, Rosaida Romina
Harding, Karina del Carmen
Plataformas Digitales
Tecnología Información y Comunicación TIC
Estrategias Metodológicas
Pandemia
Clases virtuales
Digital platforms
Information and Communication Technology ICT
methodologic strategies
Pandemic
virtual classes
The teaching of English as a second language has always prevailed in education, as it is essential for students at the higher education level to prepare them for a good job position. Over the years, various methodologies have been used to make this effective. In the 21st century, technology was integrated into the teaching and learning process with virtual classes due to the arrival of the virus pandemic where study centers closed. During this transition, many changes and questions were generated, mainly in teachers and students such as the use of platforms, teaching and learning techniques, access to a good Internet, obtaining devices to receive and give classes, the preparation of classes virtually by the teacher and the use of different techniques and evaluations to involve students in their learning process. Similarly, the economic, logistical, and methodological levels affected both teachers and students in this change to virtual classes. The purpose of this research was to know the methodological changes that arose in the teaching of the English language in higher education centers due to the pandemic. The methodology of the study is quantitative; the participants were students of the Faculty of Informatics, between the ages of 19 to 45 years old, selected by means of sampling. The data was obtained through Google Forms, which was made, and administered electronically. The results were that they have made use of digital platforms for learning the English language, having as limitations the government support in obtaining devices and access to good internet for those who do not have access.
La enseñanza del idioma inglés como segunda lengua siempre ha prevalecido en cuanto a la educación, ya que es esencial para estudiantes a nivel de estudio superior para su preparación con el objetivo de obtener una buena posición laboral. Con el paso de los años se ha utilizados diversas metodologías para que esto sea efectivo. En el siglo XXI, la tecnología se integró al proceso de enseñanza y aprendizaje con la virtualidad de las clases debido a la llegada de la pandemia del virus donde los centros de estudios cerraron. Durante esta transición se generó muchos cambios y cuestionamientos, principalmente en los docentes y estudiantes como el uso de plataformas, y técnicas de enseñanzas y aprendizajes, el acceso a un buen Internet, la obtención de dispositivos para recibir y dar clases, la preparación de las clases virtualmente por el docente y el uso de las diferentes técnicas y evaluaciones para involucrar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. De igual forma el nivel económico, logístico y metodológico impactó tanto a docente como a estudiantes en este cambio de clases virtuales. El propósito de esta investigación fue conocer los cambios metodológicos que surgieron en la enseñanza del idioma inglés en los centros educativos a nivel superior debido a la pandemia. La metodología del estudio es cuantitativa, los participantes fueron estudiantes de la Facultad de Informática, entre edades de 19 a 45 años seleccionados mediante un muestreo. La obtención de los datos fue a través de Google Form, el cual fue confeccionado y administrado vía electrónica. Los resultados fueron que, si han hecho uso de las plataformas digitales para el aprendizaje del idioma inglés, teniendo como limitantes el apoyo gubernamental en la obtención de dispositivos y el acceso a un buen internet para aquellos que no tienen el acceso.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/92
10.46785/ciidj.v3i1.92
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 308-324
2711-3388
2711-3388
eng
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/92/73
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/99
2023-04-02T20:40:22Z
abstract:AC
driver
Music as a strategy children of the initial level
La música como estrategia didáctica en el nivel inicial
Buendía Cuéllar, Patricia
Arce Dámaso, Denisse
Alva Flores, Saina Lastenia
Música
expresión
lenguaje
ritmo
melodía
infantil
Music
expression
language
rhythm
melody
children's
Due to the current health crisis due to COVID-19, children have not had opportunities for social interaction with their peers; which caused low levels of phonetic-phonological development of the language.
With regard to the above, it is necessary to use strategies that strengthen the communication skills mentioned above, such as educational music before, during and after the learning session. Thus, the following work is presented with the purpose of exposing through a bibliographic review the current state of aspects related to music as an educational strategy. For this, the documentary file method was used through which the information was organized in summary files; Likewise, it is important to point out that articles from the main scientific databases with the publication period between 2014-2022 were reviewed, in which search criteria were applied with the term: "music / didactic strategy".
It is concluded that music is an optimal strategy for the comprehensive development of the child from before birth and throughout his life
Debido a la actual coyuntura de crisis sanitaria por la COVID-19, los niños no han tenido oportunidades de interacción social con sus pares; lo cual provocó bajos niveles de desarrollo fonético-fonológico del lenguaje.
A propósito de lo anterior, es menester emplear estrategias que fortalezcan las competencias comunicativas antes mencionadas, tales como la música educativa antes, durante y después de la sesión de aprendizaje. Así pues, se presenta el siguiente trabajo con el propósito de exponer a través de una revisión bibliográfica el estado actual de los aspectos relacionados con la música como estrategia educativa. Para ello, se utilizó el método de la ficha documental a través de la cual, se organizó la información en fichas de resúmenes; asimismo, es importante señalar que se revisaron artículos de las principales bases de datos científicas con el período de publicación comprendido entre 2014-2022, en la cual, se aplicaron criterios de búsqueda con el término: “música/ estrategia didáctica”.
Se concluye que la música es una estrategia óptima para el crecimiento pleno del niño, a partir antes de su nacimiento y a lo largo de toda su vida
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2022-12-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/99
10.46785/ciidj.v3i1.99
CIID Journal; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Investigación Científica y Paradigma de la Complejidad; 325-338
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/99/74
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/100
2023-06-16T12:52:35Z
abstract:AC
driver
The labyrinth of managerial fads: Trivial advantage or change forced by disruptive economies?
El laberinto de las modas gerenciales: ¿ventaja trivial o cambio forzado en empresas disruptivas?
Añez Barrios, Diomar Gerardo
modas gerenciales
ideología gerencial
tendencia gerencial
cambio organizacional
managerial fads
managerial ideology
managerial trend
organizational change
This research was carried out within the framework of a systematic review of the specialized literature using bibliometric analysis on the subject of management fads in its two meanings: "management fashions" and "management fads". It is a phenomenon that involves a market of suppliers (promoters, consultants, publishers, business schools) and demanders (public, private and non-profit organizations, managers and executives). Recent bibliography continues to refer to research carried out in the 1990s. The complexity of the subject of study entails the integration of a multiplicity of disciplines and themes whose breadth increases the difficulty of a systematic understanding of managerial fashions. The research is qualitative - deductive, retrospective, documentary - secondary. For the review and analysis process, the PRISMA methodology was followed, with whose parameterization, only 50 records met the established criteria. With the computer tools VOSViewer and Atlas.Ti, maps of co-citations of authors and maps of related keywords were structured, and a network of coding and categorization of the articles was organized
La presente investigación se realizó en el marco de una revisión sistemática de la literatura especializada haciendo uso del análisis bibliométrico sobre el tema de las modas gerenciales en sus dos acepciones: «management fashions» y «management fads». Se trata de un fenómeno que involucra un mercado de oferentes (promotores, consultores, editoriales, escuela de negocios) y demandantes (organizaciones -públicas, privadas, sin fines de lucro-, gerentes y directivos). La bibliografía reciente sigue tomando como referentes las investigaciones de los 90'. La complejidad del tema de estudio conlleva la integración de una multiplicidad de disciplinas y temáticas cuya amplitud incrementa la dificultad para una comprensión sistemática de las modas gerenciales. La investigación es de corte cualitativa – deductiva, siendo retrospectiva, documental - secundaria. Para el proceso de revisión y análisis, se siguió la metodología PRISMA con cuya parametrización, solo 50 registros cumplieron con los criterios establecidos. Con las herramientas informáticas VOSViewer y Atlas.Ti, se estructuraron mapas de co-citaciones de autores y mapas de palabras claves relacionadas, y se organizó una red de codificaciones y categorizaciones de los artículos.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2023-06-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/100
10.46785/ciidj.v4i1.100
CIID Journal; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Explorando los límites de la inteligencia artificial: Investigación y avances en el campo científico; 1-21
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/100/75
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/101
2023-06-16T12:52:35Z
abstract:AC
driver
Alternative educational models, myths and ambiguities: the case of the Veracruzana University
Modelos educativos alternativos, mitos y ambigüedades: el caso de la Universidad Veracruzana
Jiménez-Herrera, Julio
Lomelí-Gutiérrez , Ruth
Sánchez-García , José Emilio
Gutiérrez-Herrera , Brenda Edith
Ambigüedad
mito
modelo educativo
integralidad
racionalidad
Ambiguity
myths
educational models
integrality
rationality
The institutions of superior education in general, and the University of Veracruz in particular, responded to the challenges that a world so called modern and full of institutionalized and rationalized elements via an educational model denominated integral and flexible educational model (MEIF) imposes. The purpose of this work is to make a critical reflection of the MEIF that the university of Veracruz implemented as a harmonic, structured and rational strategic against a symbolic world full of preferences and intentionality that reflect their myths and ambiguities. For this reflection, we look at the contemporary theory in the social sciences, the so called New Institutionalism in the organizational analysis, which allows us, with critical acuity, highlight the arrangement that the educative models, innovative that are institutionalized in the superior education, function more as myth and ceremonies in their formal structures. In the same way, we recourse to the theory in the decision-making, from the ambiguity and order perspective, that places in a world that is confusing and complex. The results of this critical refection demonstrated that the MEIF as well as their structural form, their elements function as powerful myths that are strongly related and adopted ceremonially.
Las instituciones de educación superior en general y la Universidad Veracruzana (UV) en particular, respondieron a los retos que le impone un mundo llamado moderno y cargado de elementos institucionalizados y racionalizados, vía un modelo educativo denominado Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF). El propósito de este trabajo es hacer una reflexión crítica del MEIF que la UV implementó como estrategia armónica, estructurada y racional frente al mundo simbólico cargado de preferencias e intencionalidades que reflejan sus mitos y ambigüedades. Para esta reflexión, se recurre a la teoría contemporánea en las ciencias sociales, el llamado Nuevo Institucionalismo en el análisis organizacional que nos permite, con agudeza crítica, destacar los arreglos que los modelos educativos innovadores que se institucionalizan en las instituciones de educación superior funcionan más como mitos y ceremonias en sus estructuras formales. De igual manera recurrimos a la teoría de la toma de decisiones, desde la perspectiva del orden y la ambigüedad que la ubica en un mundo confuso y complejo. Los resultados de esta reflexión crítica demuestran que el MEIF en tanto que estructura formal, sus elementos funcionan como poderosos mitos sumamente racionalizados y adoptados ceremonialmente.
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2023-06-16
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info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/101
10.46785/ciidj.v4i1.101
CIID Journal; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Explorando los límites de la inteligencia artificial: Investigación y avances en el campo científico; 22-43
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/101/76
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/102
2023-06-16T12:52:34Z
abstract:AC
driver
The silent tragedy of forced displacement: a systematic violation of human rights
La tragedia silente del desplazamiento forzado: una violación sistemática de los derechos humanos
Sánchez Benítez, Gladys Zulay
derechos humanos
derecho internacional
movilidad social
desplazamiento
desplazamiento forzado
human rights
international law
social mobility
displacement
forced displacement
The research is a systematic review of the literature through a bibliometric analysis on forced displacement: a silent tragedy that has been growing over the last 100 years. A concept whose diffuse breadth has permeated the safeguarding of their human rights. Despite copious bibliography and legislation, there is an imprecise conceptual consensus linked to migration (forced and internal), displacement and other forms of mobility. It is a complex problem with fuzzy definitions. Its causes are conflict, natural disasters and violence that require clear policies, expert intervention and greater solidarity, and whose impact includes the violation of rights and lack of sustainability in affected communities. The research is qualitative, documentary, integrative, retrospective, deductive, observational and secondary. For the analysis of the contents, the assistance of VOSViewer and Atlas.Ti software was used. A correlation of key words was made and a coding and categorization was constructed. The sample was defined by means of the PRISMA strategy, resulting in 41 records that complied with all the parameterization designed for the study.
La investigación es una revisión sistemática de la literatura mediante un análisis bibliométrico sobre el desplazamiento forzado: una tragedia silenciosa que ha ido creciendo en los últimos 100 años. Un concepto cuya difusa amplitud ha permeado la salvaguarda de sus derechos humanos. Pese a la copiosa bibliografía y legislación, hay un consenso conceptual impreciso y vinculado a las migraciones (forzadas e internas), desplazamiento y otras formas de movilidad. Es un problema complejo con definiciones difusas. Sus causas son el conflicto, los desastres naturales y la violencia que requieren políticas claras, la intervención de expertos y una mayor solidaridad, y cuyo impacto incluye la violación de derechos y la falta de sostenibilidad en las comunidades afectadas. La investigación es cualitativa, documental, integrativa, retrospectiva, deductiva, observacional y secundaria. Para el análisis de los contenidos se utilizó la asistencia de los softwares VOSViewer y Atlas.Ti. Se hizo una correlación de palabras claves y se construyó una codificación y categorización. La muestra se definió mediante la estrategia PRISMA resultando 41 registros que cumplieron con toda la parametrización diseñada para el estudio
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2023-06-16
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application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/102
10.46785/ciidj.v4i1.102
CIID Journal; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Explorando los límites de la inteligencia artificial: Investigación y avances en el campo científico; 44-64
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/102/77
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/104
2023-06-17T00:59:01Z
abstract:AC
driver
Free software as a didactic strategy in the post-pandemic mathematic classroom in Panama
Software libre como estrategia didáctica en el aula de matemática postpandemia en Panamá
Rodríguez García, José Martí
Didáctica
tecnología
enseñanza
software libre
matemáticas
Didactics
technology
teaching
free software
mathematics
The objective of this research was to analyze the considerations of teachers regarding the usefulness of activities with new information and communication technologies (NICT) in their daily work, to contribute to the improvement of the teaching-learning process of mathematics in Panama. ; after having drastically experienced an unexpected period of virtuality; without the necessary skills and tools. At the same time, rescue the advantages in the application of the software used. The procedure consisted of field work such as: survey, interviews, and the analysis of indexed database documents. Given the particularity of the subject, we focus on a study of a mixed design, of a descriptive, non-experimental, cross-sectional nature. The sample corresponded to the non-probabilistic one for convenience, based on secondary school teachers. It was observed that the vast majority have a clear idea of what NICTs are and are aware that their use is recommended by school legislation. On the other hand, its use is considered as an alternative support, with the main disadvantage that it requires a lot of didactic planning. Likewise, the median of the respondents highlighted that their proficiency in skills in the use of such media is regular, due to their insufficient training in this area. So, we conclude that it is necessary to strengthen the deficiencies in didactics, seen before and during the Covid-19 pandemic, using free mathematics software and the corresponding elaboration of didactic guides
El objetivo de esta investigación fue analizar las consideraciones de los docentes respecto a la utilidad de las actividades con nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC) en su labor diaria, para contribuir al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática en Panamá; luego de haber experimentado, drásticamente, un inesperado periodo de virtualidad; sin las competencias y herramientas necesarias. Al mismo tiempo, rescatar las ventajas en la aplicación de los softwares utilizados. El procedimiento consistió en trabajos de campo tales como: encuesta, entrevistas y el análisis de documentos de base de datos indexadas. Dada la particularidad del tema, nos enfocamos hacia un estudio de diseño mixto, de carácter descriptivo, no experimental, transversal. La muestra correspondió a la no probabilística por conveniencia, basada en profesores de educación media. Se pudo observar que, la gran mayoría, tienen clara la idea de lo que son las NTIC y, son conscientes de que su uso es recomendado por la legislación escolar. Por otro lado, su utilización la consideran de apoyo alternativo, con la principal desventaja de que exige mucha planeación didáctica. Asimismo, casi la mediana de los encuestados resaltó que su dominio de habilidades en el uso de tales medios es regular, por su insuficiente formación en esta área. Entonces, concluimos que es necesario fortalecer las deficiencias en la didáctica, vistas antes y durante la pandemia del Covid-19; mediante uso de software libre de matemática y la correspondiente elaboración de guías didácticas
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2023-06-16
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/104
10.46785/ciidj.v4i1.104
CIID Journal; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Explorando los límites de la inteligencia artificial: Investigación y avances en el campo científico; 65-83
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/104/78
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/108
2023-09-24T17:17:35Z
abstract:AC
driver
Promoting children's autonomy through play
Promoción de la autonomía en los niños a través del juego
Roggeroni Cárdenas, Mónica
García Escavino, Mónica
Meneses Chavez, Nelly
Nieto-Rivas, Elier
juego infantil
desarrollo infantil
autonomía
aprendizaje
play
child development
autonomy
learning
Play is essential in children's growth, as fun activities promote exploration, learning and social skills, as well as creativity in problem solving, self-esteem, self-determination and decision-making. The aim was to explore recommendations for parents to support their children's autonomy through play, and to identify the challenges that arise in this process. The methodology was a non-experimental documentary design, following the guidelines of the PRISMA model. High impact scientific databases were selected: Web of science, Socpus, Eric and Ebsco discovery. Boolean operators and thematic filters were used for the search terms to select 14 documents according to the inclusion and exclusion criteria. It is concluded that Play is essential for children's learning and development in several aspects: psychomotor, cognitive, emotional, social and linguistic; therefore, from the home context parents play a crucial role in supporting their children's autonomy through play, providing a safe environment, encouraging decision-making and exploration, and providing positive guidance and responsiveness
El juego es primordial en el crecimiento infantil, ya que a partir de las actividades divertidas se promueve la exploración, el aprendizaje y habilidades sociales, asimismo, provoca la creatividad para resolver problemas, la autoestima, la autodeterminación y toma de decisiones. El objetivo se enfocó en explorar las recomendaciones para que los padres apoyen la autonomía de sus hijos a través del juego, asimismo, identificar los desafíos que surgen en este proceso. La metodología fue bajo un diseño no experimental documental, siguiendo las orientaciones del modelo PRISMA. Se seleccionaron bases de datos científicas de alto impacto: Web of science, Socpus, Eric y Ebsco discovery. Para los términos de búsqueda se usaron operadores booleanos y filtros temáticos, para seleccionar 14 documentos según los criterios de inclusión y exclusión. Se concluye que El juego es esencial para el aprendizaje y desarrollo infantil en diversos aspectos: psicomotor, cognitivo, emocional, social y lingüístico; por tanto, desde el contexto del hogar los padres de familia desempeñan un papel crucial al apoyar la autonomía de sus hijos a través del juego, proporcionando un entorno seguro, fomentando la toma de decisiones y la exploración, y brindando orientación positiva y receptividad
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2023-07-16
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https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/108
10.46785/ciidj.v4i1.108
CIID Journal; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Explorando los límites de la inteligencia artificial: Investigación y avances en el campo científico; 84-100
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/108/79
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/109
2023-12-15T15:41:58Z
abstract:AC
driver
Human rights: the threads of economic migration in the fabric of sustainable development
Derechos humanos: hilos de migración económica en el tejido del desarrollo sostenible
Sánchez Benítez, Gladys Zulay
derechos humanos
derecho sostenible
migración económica
derecho al desarrollo
human rights
sustainable law
economic migration
right to development
This study analyzes the link between Sustainable Development (SD) and Human Rights (HR) under a qualitative approach, with a descriptive and explanatory scope. It explores how both concepts are interrelated, contributing to an equitable and inclusive future. It focuses on relevant systemic and structural aspects that allow understanding economic migration from a new approach. The integration of environmental, social and economic considerations in the evolution of SD reflects the interdependence with HR to promote collective well-being. Contemporary migration crises question whether a voluntary character persists in all economic migration by highlighting underlying adverse conditions, which problematizes assumptions of rational choice, proposing the emerging approach of forced economic migration. Granting legal protection to these migrants is vital for SD, as denying it undermines the ethical foundations of human dignity and hinders the achievement of SD objectives, so recognizing forms of forced mobility beyond political persecution is essential to mitigate disruptive effects and place human dignity at the center of development
Este estudio analiza la vinculación entre el Desarrollo Sostenible (DS) y los Derechos Humanos (DH) bajo un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y explicativo. Explora cómo ambos conceptos se interrelacionan, contribuyendo a un futuro equitativo e inclusivo. Se centra en aspectos sistémicos y estructurales relevantes que permiten comprender la migración económica desde un nuevo enfoque. La integración de consideraciones ambientales, sociales y económicas en la evolución del DS refleja la interdependencia con los DH para promover bienestar colectivo. Las crisis migratorias contemporáneas cuestionan si persiste un carácter voluntario en toda migración económica al evidenciar condiciones adversas subyacentes, lo que problematiza supuestos de elección racional, proponiendo el enfoque emergente de una migración económica forzada. Otorgar protección jurídica a estos migrantes es vital para el DS, pues negarla socava los fundamentos éticos de la dignidad humana y dificulta el logro de los objetivos de DS, por lo que reconocer formas de movilidad forzada más allá de la persecución política es esencial para mitigar efectos disruptivos y situar la dignidad humana en el centro del desarrollo
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2023-09-15
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application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/109
10.46785/ciidj.v4i1.109
CIID Journal; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Explorando los límites de la inteligencia artificial: Investigación y avances en el campo científico; 101-124
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/109/80
oai:ojs2.ciidjournal.com:article/110
2023-12-30T16:45:49Z
abstract:AC
driver
Rationality or subjectivity in management fashions?: a complex microeconomic dichotomy
¿Racionalidad o subjetividad en las modas gerenciales?: una dicotomía microeconómica compleja
AÑEZ-BARRIOS, Diomar Gerardo
modas gerenciales
principios económicos
tecnologías administrativas
curvas de oferta y demanda
management fashions
economic principles
management technologies
supply and demand curves
The research approaches managerial fashions from microeconomics, with perspectives on the decision-making process of individual agents and organizations in contexts of finite resources and uncertain outcomes. It is based on the postulates of maximizing rationality, methodological individualism, market equilibrium and efficiency. The methodological strategy involves an inductive-deductive qualitative-interpretative approach, using documentary, exploratory and comparative-theoretical-critical techniques for data processing. The results show that microeconomic fundamentals provide explanatory keys from the supply/demand curves and price/quantity functions that model the life cycle (initial, diffusion, decline) of managerial fashions, but conclude that economic rationality is insufficient in the face of the incidence of emotional, cognitive and cultural factors that demand psychological, sociological and philosophical perspectives under a systemic and humanistic approach with social logics that surpass economic logic in individual and collective decisions; confirming a dichotomy between the rationality of the agents, and the subjectivity of an intersubjective ontology that values with symbolic and emotional components.
La investigación aborda las modas gerenciales desde la microeconomía, con perspectivas sobre el proceso decisorio de agentes individuales y organizaciones en contextos de recursos finitos y resultados inciertos. Se basa en los postulados de racionalidad maximizadora, individualismo metodológico, equilibrio de mercado y eficiencia. La estrategia metodológica implica un enfoque cualitativo-interpretativo de corte inductivo-deductivo, empleando técnicas de análisis documental, exploratorio y teórico-crítico comparado para el procesamiento de datos. Los resultados arrojan que, los fundamentos microeconómicos proveen claves explicativas desde las curvas de oferta/demanda y funciones de precio/cantidad que modelan el ciclo de vida (inicial, difusión, declive) de las modas gerenciales, pero concluye que la racionalidad económica resulta insuficiente ante la incidencia de factores emocionales, cognitivos y culturales que demandan perspectivas psicológicas, sociológicas y filosóficas bajo un enfoque sistémico y humanista con lógicas sociales que superan la lógica económica en las decisiones individuales y colectivas; confirmando una dicotomía entre la racionalidad de los agentes, y la subjetividad de una ontología intersubjetiva que valora con componentes simbólicos y emocionales
Centro Internacional de Investigación y Desarrollo
2023-12-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/110
10.46785/ciidj.v4i1.110
CIID Journal; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Explorando los límites de la inteligencia artificial: Investigación y avances en el campo científico; 125-149
2711-3388
2711-3388
spa
https://ciidjournal.com/index.php/abstract/article/view/110/81